什么的见解|“见解型”的考点——中考语文现代文阅读十大考点(八)
“见解型”的考点——中考语文现代文阅读十大考点(八)“见解型”的考点——中考语文现代文阅读十大考点(八)[中考内涵解说]“见解型”的题着展示考生个性化阅读水平的作用，属于中考阅读题中新兴的比较难以解答的题。“见解型考点”所涉及的内容，有着不同的层次。简单的如“选写一个你最喜欢的句子并说明理由”、“你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法”等等。稍难的如“结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解”、“根据文章中心，你认为人类应该怎样看待人与动物的关系”等等。也还有更难一点的题，如“文章的结尾含义深刻，耐人寻味，请结合全文，简要分析其中包含的道理”。有的题甚至还要求考生根据阅读材料的观点对另外的事件作出评价。[应对技法点拨]应对“见解型”的题，先要进行判断，看其要求从哪个方面来发表见解。见解型的题中，有的是要求你谈“好不好”的，有的是要求谈“对不对”的。有的是要求谈“是不是”的，有的是要求谈“怎么样”的，有的则是要求谈对主旨或含义的理解的。要把这些先辨析清楚，这样才能有的放矢地答题。其次要注意运用语言表达的基本模式进行答题。“见解型考点”很讲究答题的清晰与准确。因此，我们可以：1、用一个层次明晰的句子简明地表述自己的观点。2、用“分点说明”的方式进行答题。3、用“总分式”结构进行答题，先用“总说”来表达观点，然后从几个方面进行分说。然而最为重要的还是答题观点的正确性，特别是那些要求简要分析文中道理的题，要注意反复阅读全文，对全文深意进行确有心得的揣摩之后再答题。[基本层级练习]我们要懂得诚实的价值，不要把人的这种高贵品德轻易丢掉。一个人要在人们的心中建立信任，往往需要长年累月品德的积累和大量事实的检验。而只要一次谎言，就有可能失去这种苦心培养起来的信任感甚至失去多年深交的朋友。有的人以为在生活小事上随便讲一句谎话无害于事，这就错了。1．这段文字论述的主要内容是：_______________________________________________________2．接着文中“这就错了”写几句话，表达你的见解。_______________________________________________________[发展层级练习]文学教育是一种精神教育、思想教育、美学教育。在普通教育阶段，应当向儿童、少年、青年进行文学教育。并不要求人人、也不要求很多人成为文学作家，但是应当要求所有受过教育的人都能理解文学，欣赏文学，具有文学的鉴别能力．接受优秀文学作品在道德情操方面以及敏锐深入的观察社会生活方面的感染、熏陶和启迪，从而具备必要的文学素养。文学教育同时又是一种非常有利于智力开发的教育。学文学有助于发展联想能力、想象能力、创造性的思维能力。从这个意义上说，文学教育对儿童和青少年的智力发展所起的作用是十分大的，它关系到他们的未来和他们的事业。似乎不止一位思想家和教育家说过这样的话：“很难说莎士比亚和牛顿谁需要的想象力更多一点。”这就是说，文学和科学绝不是没有关系的：莎士比亚塑造人物形象固然需要想象力，__________________。总而言之，从教育的角度考虑，文学教育的作风和意义是太重大了。1．这段文字的中心句是：__________________________________________________________2．根据文意，在文中的横线上写一句话，使之能恰切地与上文衔接。3．试举一例说明你对文中第一句话的理解。____________________________________________________________4．为什么说“文学教育同时又是一种非常有利于智力开发的教育”？说说你的见解。____________________________________________________________8、《见解型考点》练习答案提示[基本层级练习]：1我们要懂得诚实的价值。不要把人的这种高贵品德轻易丢掉。2参考答案：第一，为了将这种谎话遮掩下去，你就得用十句百句谎话来维持。第二，说谎话骗了别人，也给自己内心增加了烦恼与不安。第三，长期这样下去，就有可能从无害的说谎到有害的说谎，从生活小事的欺骗到政治原则上的欺骗（答案只要言之成理即可。用“分点”说的方法比较好）[发展层级练习]：1、从教育的角度考虑，文学教育的作用和意义是太重大了。2牛顿进行科学研究同样也需要想象力。3略（提示：从“对不对”的角度来回答这个问题。先总说这个看法是对的，然后可列举一个很精致的例子，如《十一月四日风雨大作》，最后再总说一句）4、略（提示：这是一道难题，要巧妙地利用文中“学文学有助于发展联想能力、想象能力、创造性的思维能力”这句话，用举例说明的方法谈自己的见解）本文来源：http://www.cyloushi.cn/gongzuozongjie/107529.html