[七年级下册语文复习资料]七年级下册语文文言文专项练习(9)
七年级下册语文文言文专项练习(9)文章来自:爱师网七年级下册语文文言文专项练习一、第一单元《伤仲永》练习一1.加点字注音。邑人()日扳仲永()不能称前时之闻()环谒于邑人()泯然众人矣()卒之为众人()2.解释加点的字。①世隶耕()②未尝识书具()③并自为其名()④指物作诗立就()⑤稍稍宾客其父()⑥或以钱币乞之()⑦环谒于邑人()⑧不能称前时之闻()()⑨泯然众人矣()⑩受之于天()⑾贤于材人远矣()⑿得为众人而已耶()(13).即书诗四句______(14).收族为意______(15).宾客其父______(16).令作诗______3.指出下列句子中的“其”所指代的内容。①即书诗四句,并自为其名()②其诗以养父母、收族为意()③其文理皆有可观者()④稍稍宾客其父()⑤父利其然也()4.翻译下列句子。(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。译文:(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。利:译文:(3).父异焉,借旁近与之。(4).并自为自名。(5).自是指物作诗立就。(6).其诗以养父母、收族为意。(7)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。(8)其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。5.用原文填空。(1)幼年仲永天资聪颖,表现为“_______________________”;少年仲永才能大不如前,表现为“_______________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子“___________________”。(6.方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答)7.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”?8.开头介绍方仲永的身世,意在突出什么?9.下列句子中,属于正面描写的有____属于侧面描写的有___A.未尝识书具,忽啼求之。B.即书诗四句,并自为其名。C.自是指物作诗立就。D.其文理皆有可观者。E.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。F.父异焉。10.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?结合社会现状和自身实际,请你思考:成才的关键究竟是什么?文章来自:爱师网七年级下册语文文言文专项练习一、第一单元《伤仲永》练习一1.加点字注音。邑人()日扳仲永()不能称前时之闻()环谒于邑人()泯然众人矣()卒之为众人()2.解释加点的字。①世隶耕()②未尝识书具()③并自为其名()④指物作诗立就()⑤稍稍宾客其父()⑥或以钱币乞之()⑦环谒于邑人()⑧不能称前时之闻()()⑨泯然众人矣()⑩受之于天()⑾贤于材人远矣()⑿得为众人而已耶()(13).即书诗四句______(14).收族为意______(15).宾客其父______(16).令作诗______3.指出下列句子中的“其”所指代的内容。①即书诗四句,并自为其名()②其诗以养父母、收族为意()③其文理皆有可观者()④稍稍宾客其父()⑤父利其然也()4.翻译下列句子。(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。译文:(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。利:译文:(3).父异焉,借旁近与之。(4).并自为自名。(5).自是指物作诗立就。(6).其诗以养父母、收族为意。(7)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。(8)其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。5.用原文填空。(1)幼年仲永天资聪颖,表现为“_______________________”;少年仲永才能大不如前,表现为“_______________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子“___________________”。(6.方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答)7.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”?8.开头介绍方仲永的身世,意在突出什么?9.下列句子中,属于正面描写的有____属于侧面描写的有___A.未尝识书具,忽啼求之。B.即书诗四句,并自为其名。C.自是指物作诗立就。D.其文理皆有可观者。E.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。F.父异焉。10.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?结合社会现状和自身实际,请你思考:成才的关键究竟是什么?,文章来自:爱师网七年级下册语文文言文专项练习一、第一单元《伤仲永》练习一1.加点字注音。邑人()日扳仲永()不能称前时之闻()环谒于邑人()泯然众人矣()卒之为众人()2.解释加点的字。①世隶耕()②未尝识书具()③并自为其名()④指物作诗立就()⑤稍稍宾客其父()⑥或以钱币乞之()⑦环谒于邑人()⑧不能称前时之闻()()⑨泯然众人矣()⑩受之于天()⑾贤于材人远矣()⑿得为众人而已耶()(13).即书诗四句______(14).收族为意______(15).宾客其父______(16).令作诗______3.指出下列句子中的“其”所指代的内容。①即书诗四句,并自为其名()②其诗以养父母、收族为意()③其文理皆有可观者()④稍稍宾客其父()⑤父利其然也()4.翻译下列句子。(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。译文:(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。利:译文:(3).父异焉,借旁近与之。(4).并自为自名。(5).自是指物作诗立就。(6).其诗以养父母、收族为意。(7)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。(8)其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。5.用原文填空。(1)幼年仲永天资聪颖,表现为“_______________________”;少年仲永才能大不如前,表现为“_______________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子“___________________”。(6.方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答)7.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”?8.开头介绍方仲永的身世,意在突出什么?9.下列句子中,属于正面描写的有____属于侧面描写的有___A.未尝识书具,忽啼求之。B.即书诗四句,并自为其名。C.自是指物作诗立就。D.其文理皆有可观者。E.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。F.父异焉。10.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?结合社会现状和自身实际,请你思考:成才的关键究竟是什么?文章来自:爱师网练习二1.本文选自《临川先生文集》,作者,字,晚号;是北宋家、家和家,被列为“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是指__________________________________________________。2.解释下列句子中的词语。①父异焉,借旁近与之()②即书诗四句,并自为其名()③邑人奇之,稍稍宾客其父()④明道中,从先人还家()3.下列句中加点的词意思完全相同的一项是()A.其诗以养父母、收族为意其真不知马也B.自是指物作诗立就蒙乃始就学C.卒之为众人,则其受于人者不至也故余虽愚,卒获有所闻D.得为众人而已耶今为所识穷乏者得我而为之4.下列句中停顿有误的一项是()A.借旁近/与之,即/书诗四句B.其诗以养父母、收族/为意C.父/利其然也D.余闻之也/久5.对“世隶耕”理解不正确的一项是()A.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。B.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡。C.“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D.“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。8.联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段?答:________________________________________________________________________________________________________________________________9.本文主要说明了____________________________________________。10.本文题目中的“伤”有何含义?答:__________________________________________________________二、第二单元《木兰诗》①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。1.本文选自_____代编的_____一书。这首诗是时期北方的一首_____民歌。2.给下列加点字注音:可汗()()燕山()胡骑()辔头()3.解释下列加点字的意思:⑴但闻黄河流水鸣溅溅(但:)⑵万里赴戎机(赴:)⑶出郭相扶将(郭:)⑷策勋十二转(策:)⑸著我旧时裳(著:)⑹关山度若飞(度:)4.指出下列句子中的通假字并解释其意思:⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄通,意思是⑵出门看火伴,火伴皆惊忙通,意思是文章来自:爱师网5.翻译下列句子。⑴不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。⑵万里赴戎机,关山度若飞。⑶将军百战死,壮士十年归。⑷策勋十二转,赏赐百千强。6.全诗详略得当,请分别概括出详写与略写的内容,并回答为什么这样安排?答:7.木兰代父从军的原因是什么?(用原文回答)答:8.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用?答:9.木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情?有哪些动词?答:10.画线的第一句运用的修辞方法是,写出了____________。11.两组“旦辞……暮宿(至)……”写出了。12.两组“不闻……但闻……”写什么景象?这样写有什么作用?答:________________________________________________________________13.选出不是对偶句的一项()A.万里赴戎机,关山度若飞。B.策勋十二转,赏赐百千强。C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。D.将军百战死,壮士十年归。14.画线的第二句是什么描写?表现木兰什么特点?答:15.结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?答:16.对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?从哪里看出来的?答:______________________________________________________________________17.本文按照______顺序,写了____、_______、_______、______四件事。18.文章第一句有何作用?答:_____________________________________。19.“爷娘闻女来,出郭相扶将”写出了两位老人____________________,“阿姊闻妹来,当户理红妆”写出了“阿姊”________________________,“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”写出了“小弟”___________________。20.按要求用原文填空:1、描写木兰行军速度快的句子:___________________________________2、描写木兰边塞军旅生活艰苦的句子:_______________________________3、描写战争时间长、战斗激烈的句子:________________________________4、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:____________________5、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:________________________6、写木兰矫健雄姿的句子是:_______________7、写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:_________________文章来自:爱师网三、第三单元《孙权劝学》练习一1.注音:卿()岂()涉猎()孰()遂()2.解词:权谓吕蒙曰()蒙辞以军中多务()()()孤岂欲卿治经为博士邪()孰若孤()()自以为大有所益()但当涉猎()()当涂掌事()蒙乃始就学()即更刮目相待()及鲁肃过寻阳()()见事之晚()3.通假字:卿今当涂掌事,不可不学。通义:孤岂欲卿治经为博士邪。通义:4、辨析古今异义孤(古)_________(今)_________治(古)_________(今)_________博士(古)_________(今)_________