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[音乐之声电影]《音乐之声（节选）》导学案2

更新时间：2019-06-20    来源：工作计划表    手机版     字体：大中小

[音乐之声电影]《音乐之声（节选）》导学案(2)

《音乐之声（节选）》导学案(2)文章来自：爱师网

音乐之声（节选）

【课题解说】

《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头部分，分两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。剧本集中体现了画面感和音乐故事片特有的音乐特色。

【走进作家】

洛特·勒曼：美籍德国女高音歌唱家，剧作家。就学于柏林，师从著名女高音歌唱家M．马林格。1909年在汉堡歌剧院首次登台扮演《魔笛》中的第三男童。1910年，在O．尼古拉的《温莎的风流娘儿们》中扮演埃恩肯。1914年在维也纳演出获得成功，1916年成为维也纳歌剧院的主要演员。此后一直到1945年，她连续在维也纳歌剧院、伦敦科文特加登皇家歌剧院、纽约大都会歌剧院演出。由于纳粹德国吞并奥地利，她于1938年离开维也纳，定居美国。1946年和1951年先后退出歌剧和音乐会舞台，从事声乐教学和著述活动。

【写作背景】

这是一个真实的故事，萨尔茨堡地方有一个冯·特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利之后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。这个故事曾被拍摄成德国影片《菩提树》，后来由“二十世纪福斯公司”改拍成电影《音乐之声》。影片获得五项奥斯卡奖。两年内放映收入剧增至四千二百五十万美元，超过《飘》。许多观众，多半是妇女，连看十数次，到1971年《音乐之声》仍然脍炙人口，在美国历年来票房收入最多的影片中站第三位。

【难点解析】

正面描写和侧面描写相结合的艺术效果。

侧面描写在文章中，丰富了人物性格，使人物形象更加丰满，将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容，简练而艺术地加以表现；活泼风趣的议论，增添了轻松欢快的喜剧气氛。

【特色鉴赏】

1.构成鲜明而独特的矛盾冲突、设置伏笔和遵循结构的整体性原则是《音乐之声》在情节结构安排上有三个特点。

2.音乐在电影中的功能表现恰到好处。直抒胸臆，表达感情，塑造人物形象。音乐参与叙事，推动故事情节的发展。利用电影的视听手段，将歌舞具象化，是一种“MTV”形式。音乐优美的旋律，丰富了电影的视听表现力。

【基础知识训练】

1.请给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

涟漪（yī）巍峨峥（zhēng）嵘（róng）鳞次栉（zhì）比

伫（zhù）立顶礼mó（膜）拜通xiāo（宵）达旦

2.选出下列各组词语中字形有误的一组(C)

A众说纷纭忍俊不禁无可奈何变化莫测

B．小心翼翼砰然作响流连忘返．不无抱怨

C．通宵达旦粼次栉比端庄严肃不动声色

D．老成持重顶礼膜拜伫立良久绿树浓阴

3.下列语句没有语病的一句是（D）

A．从他的发言里，给了我很大的启发。

B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

C．团结一致是能否搞好工作的关键。

D．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。

4.音乐故事片《音乐之声》的剧作者是美国剧作家勒曼。

5.修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？

答：恰当。修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，生动而恰当地表现了玛利亚自由活泼的性格，以及众麽麽对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。

6.在你看来，玛利亚是一个怎样的人？

答：见习修女玛丽亚是个性格开朗，热情奔放的姑娘。她爱唱歌跳舞，还十分喜爱大自然的清新宁静。但是修道院院长觉得玛丽亚不适应这种与尘寰隔绝的生活，于是她来到萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯.特拉普家7个孩子的家庭教师。在此期间，玛丽亚她关心孩子们在成长过程中的所作所为，很快就成了他们的知心朋友，建立了深厚的感情。

7.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；

当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；

答：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等。

文章来自：爱师网

音乐之声（节选）

【课题解说】

《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头部分，分两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。剧本集中体现了画面感和音乐故事片特有的音乐特色。

【走进作家】

洛特·勒曼：美籍德国女高音歌唱家，剧作家。就学于柏林，师从著名女高音歌唱家M．马林格。1909年在汉堡歌剧院首次登台扮演《魔笛》中的第三男童。1910年，在O．尼古拉的《温莎的风流娘儿们》中扮演埃恩肯。1914年在维也纳演出获得成功，1916年成为维也纳歌剧院的主要演员。此后一直到1945年，她连续在维也纳歌剧院、伦敦科文特加登皇家歌剧院、纽约大都会歌剧院演出。由于纳粹德国吞并奥地利，她于1938年离开维也纳，定居美国。1946年和1951年先后退出歌剧和音乐会舞台，从事声乐教学和著述活动。

【写作背景】

这是一个真实的故事，萨尔茨堡地方有一个冯·特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利之后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。这个故事曾被拍摄成德国影片《菩提树》，后来由“二十世纪福斯公司”改拍成电影《音乐之声》。影片获得五项奥斯卡奖。两年内放映收入剧增至四千二百五十万美元，超过《飘》。许多观众，多半是妇女，连看十数次，到1971年《音乐之声》仍然脍炙人口，在美国历年来票房收入最多的影片中站第三位。

【难点解析】

正面描写和侧面描写相结合的艺术效果。

侧面描写在文章中，丰富了人物性格，使人物形象更加丰满，将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容，简练而艺术地加以表现；活泼风趣的议论，增添了轻松欢快的喜剧气氛。

【特色鉴赏】

1.构成鲜明而独特的矛盾冲突、设置伏笔和遵循结构的整体性原则是《音乐之声》在情节结构安排上有三个特点。

2.音乐在电影中的功能表现恰到好处。直抒胸臆，表达感情，塑造人物形象。音乐参与叙事，推动故事情节的发展。利用电影的视听手段，将歌舞具象化，是一种“MTV”形式。音乐优美的旋律，丰富了电影的视听表现力。

【基础知识训练】

1.请给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

涟漪（yī）巍峨峥（zhēng）嵘（róng）鳞次栉（zhì）比

伫（zhù）立顶礼mó（膜）拜通xiāo（宵）达旦

2.选出下列各组词语中字形有误的一组(C)

A众说纷纭忍俊不禁无可奈何变化莫测

B．小心翼翼砰然作响流连忘返．不无抱怨

C．通宵达旦粼次栉比端庄严肃不动声色

D．老成持重顶礼膜拜伫立良久绿树浓阴

3.下列语句没有语病的一句是（D）

A．从他的发言里，给了我很大的启发。

B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

C．团结一致是能否搞好工作的关键。

D．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。

4.音乐故事片《音乐之声》的剧作者是美国剧作家勒曼。

5.修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？

答：恰当。修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，生动而恰当地表现了玛利亚自由活泼的性格，以及众麽麽对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。

6.在你看来，玛利亚是一个怎样的人？

答：见习修女玛丽亚是个性格开朗，热情奔放的姑娘。她爱唱歌跳舞，还十分喜爱大自然的清新宁静。但是修道院院长觉得玛丽亚不适应这种与尘寰隔绝的生活，于是她来到萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯.特拉普家7个孩子的家庭教师。在此期间，玛丽亚她关心孩子们在成长过程中的所作所为，很快就成了他们的知心朋友，建立了深厚的感情。

7.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；

当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；

答：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等。,文章来自：爱师网

音乐之声（节选）

【课题解说】

《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头部分，分两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。剧本集中体现了画面感和音乐故事片特有的音乐特色。

【走进作家】

洛特·勒曼：美籍德国女高音歌唱家，剧作家。就学于柏林，师从著名女高音歌唱家M．马林格。1909年在汉堡歌剧院首次登台扮演《魔笛》中的第三男童。1910年，在O．尼古拉的《温莎的风流娘儿们》中扮演埃恩肯。1914年在维也纳演出获得成功，1916年成为维也纳歌剧院的主要演员。此后一直到1945年，她连续在维也纳歌剧院、伦敦科文特加登皇家歌剧院、纽约大都会歌剧院演出。由于纳粹德国吞并奥地利，她于1938年离开维也纳，定居美国。1946年和1951年先后退出歌剧和音乐会舞台，从事声乐教学和著述活动。

【写作背景】

这是一个真实的故事，萨尔茨堡地方有一个冯·特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利之后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。这个故事曾被拍摄成德国影片《菩提树》，后来由“二十世纪福斯公司”改拍成电影《音乐之声》。影片获得五项奥斯卡奖。两年内放映收入剧增至四千二百五十万美元，超过《飘》。许多观众，多半是妇女，连看十数次，到1971年《音乐之声》仍然脍炙人口，在美国历年来票房收入最多的影片中站第三位。

【难点解析】

正面描写和侧面描写相结合的艺术效果。

侧面描写在文章中，丰富了人物性格，使人物形象更加丰满，将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容，简练而艺术地加以表现；活泼风趣的议论，增添了轻松欢快的喜剧气氛。

【特色鉴赏】

1.构成鲜明而独特的矛盾冲突、设置伏笔和遵循结构的整体性原则是《音乐之声》在情节结构安排上有三个特点。

2.音乐在电影中的功能表现恰到好处。直抒胸臆，表达感情，塑造人物形象。音乐参与叙事，推动故事情节的发展。利用电影的视听手段，将歌舞具象化，是一种“MTV”形式。音乐优美的旋律，丰富了电影的视听表现力。

【基础知识训练】

1.请给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

涟漪（yī）巍峨峥（zhēng）嵘（róng）鳞次栉（zhì）比

伫（zhù）立顶礼mó（膜）拜通xiāo（宵）达旦

2.选出下列各组词语中字形有误的一组(C)

A众说纷纭忍俊不禁无可奈何变化莫测

B．小心翼翼砰然作响流连忘返．不无抱怨

C．通宵达旦粼次栉比端庄严肃不动声色

D．老成持重顶礼膜拜伫立良久绿树浓阴

3.下列语句没有语病的一句是（D）

A．从他的发言里，给了我很大的启发。

B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

C．团结一致是能否搞好工作的关键。

D．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。

4.音乐故事片《音乐之声》的剧作者是美国剧作家勒曼。

5.修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？

答：恰当。修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，生动而恰当地表现了玛利亚自由活泼的性格，以及众麽麽对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。

6.在你看来，玛利亚是一个怎样的人？

答：见习修女玛丽亚是个性格开朗，热情奔放的姑娘。她爱唱歌跳舞，还十分喜爱大自然的清新宁静。但是修道院院长觉得玛丽亚不适应这种与尘寰隔绝的生活，于是她来到萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯.特拉普家7个孩子的家庭教师。在此期间，玛丽亚她关心孩子们在成长过程中的所作所为，很快就成了他们的知心朋友，建立了深厚的感情。

7.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；

当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；

答：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等。文章来自：爱师网

【创新能力应用】

阅读《用爱倾听》，完成第8～12题。

【音乐名人名言故事】

音乐名言

音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。———柴科夫斯基

音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。———罗杰·诺斯

音乐使一个民族的气质更高贵。———福楼拜

音乐只对安宁的心境具有魅力。———蒲柏声

音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。

——冼星海

生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬

音乐故事

一、余音绕梁，三日不绝

传说春秋战国时代，韩国有个名叫韩娥的歌唱能手，闻名全国。有一年，韩国突然发起狂风暴雨，洪水决堤，巨浪冲天，把田园、房屋都冲毁了，百姓纷纷跑命。韩娥在乡亲帮助下幸免于难，投奔齐国。途中盘缠用尽，唯有卖唱为生。她一路走一路唱，歌声的美妙动人，可谓登峰造极。她人走了，大家还是觉得她仍在自己身旁，歌声仍旧回旋在屋梁之间，久久不散。“余音绕梁，三日不绝”的成语，就源于此。

韩娥来到齐国雍门的地方，天已黑了，饥饿和疲劳折磨着她，遂向客店走去，准备投宿。谁知一踏进店门就被掌柜连骂带推赶出门外。这时候，韩娥深切地感受到父老乡亲的苦难和眼前所受的屈辱，把心中的激情化作了一曲人间最哀怨凄楚的歌声。歌声向雍门四面八方飘去，一时间山风停啸，河水停流，行者止步，泣天动地。以致韩娥走后，雍门男女老少仍然沉入愁海之中，昼不能吃，夜不能眠，天天如此。于是百姓选派一青年作代表，催马扬鞭追上韩娥，恳请她返回雍门。途中，百姓夹道相迎，盛情款待。韩娥感受到百姓亲如家人的深情，化悲为喜，唱起了欢乐的歌，歌声又立即传遍千家万户。于是大家愁云消散，高歌欢舞，把雍门变成了欢乐的海洋。

二、“这只鸽子大家都有份！”

《鸽子》虽然诞生于十九世纪，至今仍然被当成民歌，在世界各地广为传唱。它是西班牙民间作曲家依拉蒂尔在古巴谱写的。由于写得很好，有几个国家的人都争着把它说成是自己本国的民歌，并以拥有它而感到光彩。古巴有人说：这首歌诞生在我国，运用哈瓦那民间舞曲的节奏为基调写成，当然是我们的民歌了。你听,歌中的第一句明明唱着：“当我离开可爱的故乡哈瓦那……”。由于作者是西班牙人，依拉蒂尔的同胞们把它说成是自己国家的民歌，当然是顺理成章的事。可是墨西哥许多人却不服气，他们说，这首歌写成后，是在我们的皇室为皇帝皇后祝寿时，由我国的歌唱家首演的，是我们使它流行起来的，难道没有我们的功劳？阿根廷有人也不认输，其理由是这首歌的曲调许多地方用了附点音符和切分音，与他们首都郊外的探戈音乐非常相象。既然歌曲的音乐素材来自阿根廷，阿根廷当然就是它的故乡了。

三、情歌变成了“第二国歌”

《我的太阳》原是意大利一位作曲家创作的一首情歌，由于优美动听，在意大利家喻户晓，甚为流行，所以人们都认为它是民歌。第一次世界大战之后，法西斯头子墨索里尼登上统治宝座，实行铁血统治，意大利老百姓苦不堪言，其他各国人民也对他深恶痛绝。

有一年，在芬兰举行世界奥林匹克运动会。按照规矩，各国运动代表队进场时须奏该国国歌。乐队出自对墨索里尼政府的厌恶，便以使馆事先没有送来该国国歌乐谱为借口，当意大利运动员入场时，故意不奏该国国歌而奏《我的太阳》。当高亢的乐音在广场响起，在场的人先是惊讶，接着竟情不自禁地跟着音乐纵情高歌起来：“啊，我的太阳，那就是你！那就是你！”，表达了对墨索里尼的憎恶和对意大利人民的同情和支持。自此以后，这首爱情歌曲流传更广了。当人们提起意大利歌曲时，就很自然地会想到这首歌曲；而当它的声音回响在人们耳际时，就会很自然地想到意大利。《我的太阳》实际上变成了意大利的象征和“第二国歌”。

精彩语段

辞卷一卷卷高叠而起，你的歌声不断在诗意中流放愤慨，你的辞句告诉我，虽你在忠而见疑，信而见逐，仁而被谤下，你仍惦念你的王，你的百姓，如此坚定。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的你在诗意的歌声中徜徉，你弯下腰，摘捻一棵柔嫩香草，将你的哀愁在旋律中遥寄，惟有此时，你的呼吸才一阵畅快。（中考满分作文《在诗意的歌声中隽永》）

假如我是一支歌，我要在傍晚间的烛光里轻轻响起。没有言语，只有那轻盈荡漾的旋律。我愿化作一支歌儿，在母亲的耳畔悄悄响起，让言语化作那跳跃的音符，赶走母亲的疲惫，抚平她那紧皱着的眉头。母亲是那大海的化身，用宽广的胸襟接纳了我的点点滴滴。母亲是那花海的化身，用一簇簇鲜花装饰我的梦想。母亲是那阳光的化身，用轻盈的手编织着我的生活，为我成长的蓝天粉砌了一层光彩。（中考满分作文《假如我是一支歌》）

本文来源：http://www.cyloushi.cn/gongzuojihua/108075.html

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