【党十八届三中全会精神】党的十八大精神学习心得 教师版
党的十八大精神学习心得 小学教师版1
11 月8 日，党的十八大在北京隆重召开。胡总书记的报告，让教师们心情振奋，精神鼓舞，更进一步增强了投入教育事业的信心和决心。十八大报告，我最大的感触就是国家对教育的重视，胡总书记在报告中指出，要更加关注民生，坚持教育优先发展。党的十八大报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校是学生集中的地方，是培养人才的园地。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽的语言。当好一名教师就要爱岗敬业。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能为祖国培养高素质人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代的需要，完成育人任务。作为我们小学教师要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好学生的培养工作。党员教师要充分发挥自身独特优势，加强理论创新，促进文化繁荣，引领社会进步潮流，形成以学校为主阵地、学生为主体、倡导积极向上的思想文化，把文化的传承、创新、交流统一起来，增强我国文化的软实力和中华文化的国际影响力、积极推动人类文明进步，肩负起引导人类文明进步的神圣使命。
在今后的课堂中我要注意多鼓励孩子的合理想象，注重培养他们的问题意识，力争让自己的课堂教学上不只学几个生字、词语，理解一句或一段话的意思，还应力争让我和学生一起营造的课堂生动有活力，及时发现孩子们身上的创新火苗并予以评价，让孩子们保持一颗开放的心，去接受新事物，在此基础上，注重培养孩子的思考力、想象力，让我的学生度过一段美好的儿童时光，为今后的学习打好基础，为国家为社会作出一些贡献，总之，尽自己绵薄之力，让孩子们“学有所优教”。 “多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。 ”
既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。要爱岗敬业、关爱学生，忠诚于人民教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范；要刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领；要勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展；要淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
我深深为生活在这样一个美好的时代而感到幸福，有了十八大报告的指引，我更加深深体会到，要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。在教学中，应当用先进的教学理念指导教学实践；同时结合学生的特点，运用各种新颖符合学生需求的教学内容和手段，真正走入学生当中，了解学生的需求，真心实意的为学生的进步成长尽自己的义务；遇到困难挫折不畏惧，始终保持积极乐观的态度，在生活工作中全面贯彻十八大的会议精神，为自己的行动导航！
党的十八大精神学习心得 小学教师版2
2012年11月,“十八大”教育活动的学习，我收获不少。我既看到了教育的前景，同时增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感，让我在思想和觉悟产生新的飞跃---实践“十八大”精神，与时俱进，做创新型教师。
创新一：灵活地使用教材
创新型教师不仅要用教材，更要创造性地使用教材。在教学之前，我总会对教材进行深刻地解读，并灵活地使用。第一、增加有意义的实践活动。结合学生的年龄特点和教学内容，设计了更多的需要学生自主探索、动手动脑进行设计与制作的活动，实践活动的增加，不但丰富了学生的经验，而且能让学生深刻地体会到知识来源于生活，应用于生活；第二、对教材进行添加、修改。添加包括延伸和扩展两种形式。比如在教学《生活中的比》时，我从相差比引入相除比，又大胆地扩展到“3：0”这种赛事比分，让学生来一场辩论赛；第三、适当地调整教材内容的顺序，将现实生活与教学内容联系起来，以提高教学效果。如《比赛场次》我把它调至学校的运动会后，这样一来，教学在学生的经验的基础上进行，就轻松多了。作为一名创新型教师，应敏锐地发现教材的不足之处，大胆地取其“精”去其“糠”，让教材更好地服务教师的“教”和学生的“学”。
创新二、营造开放的课堂
创新型教师要善于营造开放的课堂，才能让学生在这种氛围中点燃思维的火花，弘扬独特的个性，展露创新的潜能。第一：把爱心和微笑带入课堂。教师要给学生以微笑、信任和期待，帮助学生挖掘无限的潜能，唤起他对创新意识。第二：民主化的教学风格，老师没有绝对的权威，没有生硬的批评，对学生的缺点或错误，晓之以理，动之以情，循循善诱春风细雨般地滋润学生，反应也变得灵敏，从而激起学习的灵感。第三：精心设计问题：如教学“乘法分配律”时，在连续两个问题情境下，得出了两组等式：（2+4）×25＝2×25＋4×25， （55+35）×7＝55×7＋35×7 随后我设置了如下问题：1、你能写出一个或多个类似的等式吗？2、从上述过程中你发现了什么规律？你能用语言描述这个规律吗？3、你能说明等式两边为什么相等吗？学生以小组为单位进行合作探索，教师在各组轮流进行指导，接着请每一组代表说说思路，有不完整的由组内成员补充。在开放的学习活动中，大胆放手让学生自主探索新知，就让学生在操作中学习、感悟了乘法分配律的形成过程。学生通过自主探索，不仅品尝到了成功的喜悦，而且其创造潜能也得到了发挥；第四，大胆质疑、发散思维。比如：“自学了书上内容，你学会了什么？”“还有什么不懂的地方？”“你觉得哪些地方比较难？”“哪些内容你比较有兴趣？”等等。在教学统计时，我列出十个人的跳远成绩。鼓励学生大胆发问：”从上面数据，你可以提出什么问题？得到什么信息？”学生提出的问题非常多、非常有趣。如：“总和是多少？”“怎样求平均数？”“如何制成统计表？”甚至有的问：”为什么XX跳得最远？”……我先肯定了他们踊跃发言的优点，再与学生共同筛选掉一些没有意义的问题，找出有针对性的问题，师生再共同讨论，由问题导入课程。这样，有利于发挥学生的主体性，让学习更有针对性，更有利于发展学生的创造性思维。第五：联系实际生活、引发求知欲。如：教学了长方形、三角形等图形后，让学生找一找：什么东西是长方形，什么东西是三角形？；教学了时、分、秒后，让学生说说：1小时、1分钟、1秒钟，时钟各是怎样走的？这样，有助于巩固知识，又有利于提高学习兴趣，提高创新能力。
创新三：设计多元化的作业
创新型教师要设计多元化的作业，力争让每个学生得到不同程度的发展。1、有层次性的数学作业，找准学生学习的最近发展区，针对学生的差异，因材施教，设计多梯级、多层次（基础作业、扩展题等）的作业，满足不同学生的需要，自主选择作业的数量与难度，让学的好的学生继续保持学习的劲头，而相对较差的学生也能看到自己的进步，树立自信。2．具有现实性的数学作业，更能体现数学在生活中的应用价值。例如，一年级学生在学习了“时间”，掌握了几时和几时半后，设计一次生活作业：在爸爸妈妈的帮助下，记录自己当天放学到家、晚餐、睡觉、以及第二天早晨起床、吃早餐、到校的时间，然后在课上将自己记录的时间在学具钟上“拨一拨”表示出来。区分12时制和24时制，了解钟面上的不同时间（非几时和几时半），对一年级学生而言，并不是一件容易的事，但由于让学生把知识带出了课堂，走入生活这一数学大课堂，他们心情激动，思维活跃，又有群体合作，创新的火花自然就被激发。3．具有开放性的数学作业，能有效培养学生创新意识。例如，给学生这样的作业题：“有50个同学去划船，大船每条可以坐6人，租金10元；小船每条可以坐4人，租金8元，如果你是领队，准备怎样租船？”这道作业题的答案是不唯一的，学生可以根据不同的喜好，不同的思维方式作出不同的解答，最后教师就学生的答案提问：“哪种租船方式是最省钱的？”从而深化作业题蕴涵。
总之，在教育教学中，我们要做创新型教师，不仅要用心地、创造性地指导学生作为学习主体，参与教学，积极主动、生动活泼地去感受、理解知识产生和发展的过程，而且要让他们用心地去体验和创造学习数学、做数学，设计多元化的数学作业，享受着幸福快乐的数学学习生活。
党的十八大精神学习心得 小学教师版3
党的十八大在北京隆重召开，胡总书记的报告令人振奋，旗帜目标和途径非常明确，大会意义重大，影响深远。学校组织全体教师学习十八大会议内容，通过自学、分组、集中等多种形式深入学习了“十八大”精神，这样的学习让我精神鼓舞，更进一步增强了投入教育事业的信心和决心。
结合十八大精神的传达学习，认真学习领会、坚决贯彻落实席书记重要讲话精神，使我们增强忧患意识和使命意识，树立良好的师德师风，决定以优异成绩向党的十八大汇报。结合师德规范，以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人民利益放在首位，以敬业、奉献为自己的生活守则。通过政治学习、时事形式报告等途径，深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位，使我明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性。同时，积极学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强提高自身素质的危机感。只有这样才能树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上才能创造出一流的业绩。
要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实际行动深入贯彻落实科学发展观，为建设和谐校园、推动学校教育教学事业的发展打好基础。党员教师要自觉坚持在工作岗位上实践党的先进性要求，明确各自明确的社会分工，都承担着党和人民赋予自己的一份神圣责任，只有立足本职，埋头苦干，拼搏争先，才能真正实践“三个代表”重要思想，真正保持共产党人的先进性，才能深刻贯彻十八大提出的：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。在今后的工作学习中，不断深入学习、深刻领会十八大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想、新观点、新论断，结合“三个代表”，推进工作再上新台阶。
贯彻十八大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十八大”的要求。作为一线的人民教师，我们要严格要求自己，用自己的一言一行一举一动去自觉体会十八大的精神实质。在本职岗位上实践“三个代表”，首先要明确自己所担负的职责。充分体现自身的责任感，做到自觉履行自己的职责。自觉把十八大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实践，逐渐提高解决问题的能力。
作为党员教师，我更加坚定自己应该以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚、谨慎、勤奋、刻苦工作的作风，为教育的发展贡献出我们的一份力量。
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十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
然而，透视目前教育中的一些现象，似乎与立德树人的目标南辕北辙。比如，门庭若市的“培优班”，挤破头的“小升初”，减不下来的大书包，追逐名利的办学机构……种种现象似乎都指向一点，“育分”远比“育人”更具诱惑力。结果呢？孩子们的考试分数上去了，整个社会的文化水平上去了，但社会的道德水准却没有同步上去。
爱国守法、诚实守信、谦恭有礼、尊老爱幼等传统的道德观念正被人们淡忘，否则扶起摔倒的老人还需要大讨论？“小悦悦”事件还会发生？爱因斯坦的一句话令人难忘：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”
要成才，先成人！十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，我认为这对于作为一名一线的教育工作者，至少有几个方面的指导意义。
德育为先 方法为要。日新月异的社会，海量信息的包围，让德育面临前所未有的挑战和机遇。照本宣科式的德育教育，或许能用分数“考出”高低，但无法将“德”字镌刻在孩子们心头。作为一名教师我们的教学除了关注知识的教学更应该关心人的教育、关注人发展。如何开展具有实效性的思想道德教育，提高学生的思想品德、道德意识是立德树人面临的重要课题。只有切实增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力，为孩子健康成长营造良好的环境氛围，才能让社会主义核心价值体系真正入脑入心。
立德树人，师德为范。“立德树人”首先要立师德。教师是人类灵魂的工程师，教师的道德素养、行为准则、治学态度等都与学生思想道德素养的培养息息相关。知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。立德先立师，树人先正己，作为一名教师，只有师德建设好了，才能保证以高尚的人格精神感染学生，以科学务实创新的学风熏陶学生。
立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系党和人民教育事业的发展，也关系整个中国特色社会主义事业的全局和长远。正如十八大报告指出的，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年持续奋斗。”作为一名一线的教育工作者，只有勤勤勉勉地学习、踏踏实实地工作，做能师、为人师，用渊博的学识，聪明的才智，激荡的热情，高尚的品德去塑造人、培养人、全面实施素质教育，才能不断为社会主义建设输送合格的人才。
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2012年11月8日，党的十八大胜利召开，对全国人民而言，这是一件振奋人心的大事。
“努力办好人民满意的教育”胡锦涛总书记在十八大报告中提出的这句话成为教育界人士近日热议的话题。在认真聆听了十八大报告之后，我也有了很多的感想和体会。深刻领会十八大报告的精神实质，积极认真地执行十八大精神，是我们作为教育第一线教师义不容辞的义务和责任。我们必须从自身做起，充分发挥党员教师的模范带头作用，将十八大报告提出的“努力办好人民满意的教育”这一任务落到实处。
一、不断学习，提高自身素养。
身为一名党员教师，我要紧跟时代步伐，坚持党的优良传统，树立起终身学习的理念，重视学习，勤于学习，善于学习，随时更新自己的知识素养和教育观念，努力把自己建设成为一名学习型党员。在学习中增强党性意识，提升思想境界，领悟人生真谛，实践人生追求，把压力当动力，把挑战当机遇，以宁静的心态，从容的心情，理智的头脑，开放的胸怀将自己的管理工作做得更好，更实，更活，工作效率更高，效果更好。
二、以学生为本，增强责任感。
作为一名光荣的党员教师，我们不仅要爱国、爱党，更要爱自己所从事的教育事业，以高度的责任心投入到教育教学工作中去。我们要本着“一切为了孩子，为了孩子一切”的教学理念，关心学生，充分尊重每一位学生。在教学中，应当用先进的教学理念指导教学实践；同时结合学生的年龄及学习特点，运用各种新颖符合学生需求的教学内容和手段，真正走入学生当中，了解学生的需求，真心实意地为学生的进步成长尽自己的义务。
三、为人师表，以身作则。
教师在学生心目中占有很重要的位置，我们的一言一行会直接影响学生的认知。因此，我们应该以身作则，给学生一个良好的表率。比如，要求学生不迟到，每天我总会提早到校，迎接每个学生；要求学生不乱扔果皮，我会弯腰抢起教室地板上的纸屑……一个具备良好师德的老师应站在学生和家长的立场处境考虑问题，把学生和家长的意愿与发展摆在第一位。要做一名思想纯洁、道德纯洁、行为纯洁的党员，也要做一名高尚的、受人尊敬的教师。
四、严于律已，争当表率。
在日常生活中严格遵章守纪，廉洁自律。作为一名青年党员教师，我将以更饱满的热情和主人翁意识投入到学校工作中。时刻保持谦虚谨慎、勤奋刻苦工作的作风，认真完成学校交给的各项工作。饱满的热情可以激发工作的创作灵感，谦虚勤奋地工作，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为学校服务。
总之，我决心以本次学习活动为契机，严格要求自己，兢兢业业地做好自己的本职工作，争当人民满意的教师。