中学德育特色创新与发展实施方案|中学德育特色创新与发展实施方案

更新时间:2020-01-02    来源:实施方案    手机版     字体:

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中学德育特色创新与发展实施方案

为贯彻党的十八大“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”精神和落实《韶关市中小学校德育特色创新与发展实施方案(2012-2015年)》要求,努力营造良好的育人环境,不断提高我校德育工作的针对性和实效性,切实推进“全员德育、全程德育、全方位德育”,促进我校校德育特色创新与发展,把学校德育工作推上新的台阶,特制定本实施方案。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010~2020》关于“育人为本,德育为先”为指导,在《韶关市中小学校德育特色创新与发展实施方案(2012-2015年)》的框架内,以理念生根、文化落地为着力点,以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“励志”为主题文化要素,以落实德育常规为基础,以中小学特色学校和校园文化建设为抓手,以“政德”、“师德”、“学德”建设为重点,以德育工作绩效评估为引领,努力践行“四个用心”(用心服务、用心办学、用心育人、用心学习),积极实施素质教育,更新德育观念,深化德育改革,加强德育创新,形成德育特色,努力提高德育工作的科学性、层次性、针对性和实效性。

二、总体目标

1、树立“厚德弘善,感恩励志”为核心的德育特色创新与发展工作理念,围绕“强化、充实、研究、服务、效能”的工作思路,遵循不同年龄阶段学生的品德形成和发展的特点和规律,讲求方法,突出特色,注重实效。

2、以“厚德弘善,感恩励志”为主题,进一步强化德育促进学校整体发展的观念意识,深化德育绩效评估考核,规范德育管理,以特色学校建设为抓手,培养一批促进德育创新发展的德育骨干力量,整体提高我校德育工作的实效性和影响力,不断推进我校德育上新台阶、新水平。

三、具体目标和任务

1、确保两条底线。一是努力预防青少年违法犯罪,确保学生违法犯罪率为零。二是努力预防学校安全责任事故,确保不发生重大安全责任事故。

2、巩固完善两项制度。一是巩固、完善学校德育工作绩效评估考核制度。根据《广东省德育工作绩效评估考核实施方案》,建立健全全面考核的德育绩效评价体系,特别是德育特色创新的新举措,有效地促进学校提高德育工作绩效;二是巩固和完善学校德育常规管理制度,建立健全学校德育常规管理工作体系,促进学校提高德育工作规范化和科学化水平。

3、深化“四个建设”。一是继续推进班集体和班级文化建设;二是继续推进德育特色项目建设和校园文化建设;三是继续推进班主任素质与能力建设;四是推进德育课程化建设。

4、抓好五项主题教育。一是抓好“文明礼仪、习惯养成”为主题的系列教育活动。二是抓好“感恩励志教育”主题的系列教育活动。三是抓好心理健康教育为主题的各项活动。四是抓好法制教育工作,努力培养知法守法的学生。五是抓好爱国主义教育及弘扬和培育民族精神的主题系列活动。

5、积极开展家访活动,以“学校、家庭、社区三位一体”的德育体系为立足点,努力构建平安和谐校园。

四、工作实施

(一)加强德育队伍建设,提高德育工作水平

1、继续做好班主任成长工作室工作,加强班主任的培训。注重发挥市、县、校三级优秀班主任的示范作用,及时总结并推广班主任好的经验。开展班级管理专题讨论,德育活动观摩,德育经验交流会,健全规范班主任例会制度,不断提高班主任的自身素质和管理水平,要求班主任在常规工作中转变理念、以心换心,尊重学生,礼待家长,讲究德育工作的实效性、艺术性。

2、进一步完善《班主任工作量化方案》,加强班主任的考核与管理;加强班会课的检查与记载,充分调动班主任工作积极性;做好各级“示范班集体、三好学生、优秀班团干部、优秀团员”等的评比工作,推进学校德育队伍的管理与建设。

3、推行班主任以老带新工程,协助班主任做好日常管理工作,并由政教处、年级组和班主任完成对新教师的考核,考核结果将作为下年度选任班主任的重要依据。

4、认真探索和改进班主任聘任方案,充分调动热爱班主任工作的老师的积极性。

(二)抓实德育常规管理,育人环境逐步优化

1、抓好基础行为规范教育,认真扎实地落实学生行为习惯的养成教育。通过对学生进行行为规范教育,培养学生自我约束,自我管理的能力。

(1)深入开展“告别陋习,走向文明”主题教育活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范,自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

(2)加强学生队伍建设,充分发挥学生会的作用。联合团委开展“寻找我身边的不文明行为”,劝阻和警示不文明行为,提高学生自我管理能力。

2、完善德育常规管理章程,使之更切合实际发展。德育处在总结以往工作的基础上,广泛听取群众意见,进一步完善各项管理制度,使德育管理更加细化,也更趋合理性与可操作性。

3、加强常规检查,完善考评机制。继续做好班级“两操、卫生、班会”评比检查工作,在完善学生常规检查的基础上,加强各相关部门的随机检查。在量化管理的基础上,进一步关注其工作实效性和各方面的满意度,奖优罚劣,酬勤惩懒,充分激发班主任工作的积极性、主动性。

4、进一步推进“一问好,二弯腰,三要上课铃响后走廊静悄悄“的”小活动大德育“活动,以年级实施并评出落实最好班级。

(三)抓特色,促提高

1、继续开展主题班会观摩活动。通过主题班会观摩,进一步提升我校主题班会组织能力,展现学生综合素质,打造龙仙二中特色课程。

2、开展非毕业班主题班会比赛,让主题班会在德育过程中真正发挥其有效的实效性。通过主题班会,让学生得到思想教育和熏陶,学会做人做事,增强对国家、家庭、学校、班级的热爱。

3、结合6·26国际禁毒日,组织开展龙仙二中禁毒宣传月活动,在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育,增强学生的善恶鉴别能力和安全防范意识,提高他们的自我防护能力,坚决拒绝毒品、邪教进校园,为广大青少年学生创造一个安静、和谐、健康的学习和成长环境。保持韶关市毒品预防教育示范校称号。

(四)加强班集体建设,创文明新风

1、要求班主任根据班级的具体情况,积极打造班级管理特色,鼓励学生的个性发展,形成自己独特的班级管理风格。充分利用班会课,认真设计班会内容,写好教案。多讲身边人和事,并做好记录。

2、加强班级文化建设,筹划班级文化建设方案,营造良好的班级氛围,鼓励班级打造各具特色的班级文化。

3、本学期每个月根据不同年级特点,将安排不同的主题班会活动。以活动为载体在班级年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感和集体感,激活、调动学生的积极性。

(五)安全、法制教育

1、利用校会、班会、橱窗等各种形式宣传法律、安全知识。

2、通过组织观看“法制教育”类录像、光碟、电影,聘请法制副校长来校作法制安全教育,向学生宣传法律基础知识、进行法制安全教育。

3、切实抓好安全工作。安全是学校一切工作的基础,要特别重视交通安全、活动安全,一方面班主任要进一步增强安全意识,结合各班实际情况,加强对学生的教育和引导,预防事故的发生;另一方面,德育处协助安全办要及时进行安全检查,杜绝事故隐患。

(六)加强学生的心理健康和青春期教育,注重对学生心理健康辅导。

1、认真贯彻落实《中小学心理健康教育工作纲要》,加强心理健康教育和爱国卫生运动的管理和指导。

2、完善我校心理咨询和青春期教育工作制度及领导小组,制定心理健康教育青春期教育工作计划,建立相应的规章制度,完善心理辅导室,重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、升学中的困惑等问题。在不断完善心理健康教育课之外,大力加强心理健康专职教师对学生的个别辅导与咨询,提高心理咨询室的利用率。

3、广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动,不断探索学生心理健康教育的特点和规律,每月开展一次心理讲座,心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结。

(七)加强德育科研,提高德育科研水平

深入进行德育科研活动,加强德育名师队伍建设。要研究学生的心理特点和认识规律,研究德育的内容、方法、形式、途径,研究学生中普遍存在的问题以及应该采取的对策,使班主任养成积累德育工作经验的习惯,不断提高德育科研水平。本学期德育探索的主题是“班级文化建设”,要求班主任围绕此主题结合工作实际至少撰写一篇德育论文(或案例)

(八)加强“学校、家庭、社会”合力育人机制的建设

1、进一步做好全国家长示范学校建设工作,在寻求与家长形成教育合力的目标上,树立服务意识和协作意识。

2、重视家庭教育指导工作,积极开展有针对性的重点家访工作,发挥家庭教育在思想道德教育中的作用。

3、利用好信息网络平台,加强对学生的管理与教育。

(九)抓好学生社团组织,提供学生自我展现的舞台

1、“校园之声”正常广播,及时报道学校发展动态和好人好事,活跃学生课余生活。

2、配合学校,办好艺术节,通过开展书画、五四文艺汇演、田径运动会等比赛活动丰富校园文化,发挥每位学生特长,发展每位学生个性。

3、组建学生社团,发挥学生主体作用,丰富学生课余生活。

五、保障措施

(一)提高思想认识,加强组织领导

不断提高对中小学校德育特色创新和校园文化建设重要性的认识,走创新之路,加强德育特色创新和校园文化建设,加强和改进学校德育工作,优化育人环境;提升学校管理水平,推进学校可持续发展,全面推进素质教育。加强组织领导,把德育特色创新和校园文化建设作为重要内容纳入本学校长远发展规划和年度工作计划,列入日常工作重要议事日程,成立机构,建立制度,落实责任,形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓、全体教师共同抓的齐抓共管的工作机制,坚持不懈、全面部署、全员参与、全程运行、全面落实,努力把德育特色创新各项工作抓紧抓细抓实抓好。

(二)认真学习分析,制定科学方案

按照《翁源县德育工作操作指南》,虚心学习借鉴外地外校的先进经验,坚持从实际出发,广泛听取各方面意见建议,反复论证、精心制定切实可行的德育特色创新规划方案,准确定位学校的发展目标方向,明确德育特色创新的工作主线和重点,确定德育特色创新的工作策略和抓手。

(三)经费保障

把德育特色创新与发展工作的经费纳入学校预算,在人、财、物等方面加大投入,建立专项经费保障机制,确保德育特色创新的工作需要。

(四)德育活动实践基地的保障

加强如关工委、环城北派出所、烈士陵园、老人院、陈璘公园、翁山诗书画院、涂志伟美术馆、青少年宫、家长学校等的联系,不断拓宽实践基地。

(五)搭建平台,强化培训,为学校“创特色”培育队伍

以班主任成长工作室为平台,加强班主任的培训,强化校本培训,培养教育理念先进的校长、科研素质过硬的校本教研团队和具有特色的师资队伍,提升学校“创特色”自主发展能力。

(六)加强宣传研讨,营造良好氛围

充分利用报刊、广播、电视、网络、简报信息和校内各种阵地,普及学校德育特色核心理念和校园文化建设知识,宣传加强学校德育特色创新的典型经验和成功做法。认真组织开展德育特色创新的研讨交流活动,积极探索新形势下加强和改进学校德育特色创新的新思路、新举措、新模式,为学校德育特色创新和校园文化建设献计献策,全面提升德育特色创新和校园文化建设的质量和品位,努力营造学校德育特色创新的良好氛围。

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