中小学自我评价范文汇总七篇
自我评价是自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。以下是小编整理的中小学自我评价范文汇总七篇,欢迎阅读与收藏。
中小学自我评价1
中小学体育卫生与艺术教育专项督导评估自评报告
宁安市三陵学校
为了贯彻落实《黑龙江省中小学体育卫生工作督导评估》及《黑龙江省中小学艺术教育工作督导评估》文件精神,根据教育局关于做好2014年中小学体育卫生与艺术教育工作专项评估的通知要求,对我校体育卫生及艺术教育进行自查,肯定成绩,指出不足。为学校体育卫生与艺术教育上一个新层次,为实现学校总目标而努力前进。
一、基本情况:
我校在校学生235人,其中小学160人,初中95人,教师57人。共九个教学班。艺体教师6人,其中3人为中层领导。几年来,学校本着“让教师幸福的工作,让学生快乐的成长”的办学理念,立足实际,面向全体,认真落实《学校体育卫生工作条例》有关规定,按照“健康第一”的指导思想及“体育艺术2+1”素质教育的要求,切实加强和改进学校体育卫生和艺术教育工作。
二、教育管理方面:
学校能把体育卫生及艺术教育工作纳入学生素质教育发展的轨道,树立“健康第一,以人为本”的教育思想,把体育卫生及艺术教育摆在重要的位置上,尽可能的给予人力、物力、财力和时间的保证。定期召开艺体教育联系会议,研究艺体教育的落实、发展问题。
(一)成立领导小组、明确分工。
为加强对学校体育卫生艺术教育工作的领导,学校成立了领导小组,由校长秦元新同志任组长,副校长郑宝林同志任副组长,成员有:徐国祝、刘彩霞、张建涛、李金彪、王萍、刁兆勇、殷兆友等组成。领导小组有明确分工,各司其职,有目标、有计划的开展体育卫生工作和艺术教育工作。
学期初,我校就组织艺体教师开了一次会,制定了学期教学及活动计划,并将艺体活动纳入到学校工作计划之中,学校将有艺术专长的亢文彬同志调换到小学美术教师位置,以加强小学美术教学的师资力量,艺体课程开课率达到100%,教师能够按照课程标准备课上课,并充分挖掘本地课程资源进行授课,组织了教师进行了艺体课研讨,互相听课、评课,不断提高艺体教师的教学能力。在学生每学期的评价中,切实将艺体学科的评价纳入到学生的学习评价之中,切实保证学生德智体美劳五育并重,提高学生综合素养,使其成为全面发展的“一代新人”。
(二)建立各学科的兴趣活动小组及运动队,积极开展各项活动,落实阳光体育一小时的体育活动。
各学科教师通过平时的教学活动发现艺体活动的骨干,并通过班级推荐、学生推荐等形式,选拔了各学科的课外活动小组成员,体育学科有田径队、乒乓球队、足球队,坚持常年训练,积极参加上级组织的运动会及专项比赛。音乐学科成立了合唱队、电子琴、竖笛等课外活动小组,坚持经常开展活动,提高学生的音乐素养,美术学科成立了绘画及剪纸小组,培养学生的美术感受力,提高学生欣赏美、创造美的能力。
落实实施学生阳光体育活动实施方案,我们除了每日的第九套广播体操、武术操外,还在大课间中增加了乒乓球器械板操,为的是使学生把乒乓球的技术动作融入到大课间活动中,而且每周都会组织不同的年级组别进行乒乓球比赛,其他年级观看比赛,充实了大课间活动的内容,增强了学生参与大课间的活动兴趣,培养了学生参与大课间锻炼的热情。学生除了每天的体育课及课外活动外,每天还参加课间操和眼保健操,操的出勤率均在99%以上。在当天没有体育课的班级,下午设一节体活课,由班主任组织学生进行体质健康项目的训练或者进行球类、绳类等项目的活动,切实保证了学生每天一小时的体育活动时间。
(三)积极开展、组织学生的文体艺术节。
每年春夏季,我校都要开一次大型的学校文体艺术节,其中包括体育的队列检阅、团体操、体育项目比赛、文艺节目表演、学生书画展等多方面的综合性艺术节,充分利用文化艺术、体育竞技活动陶冶学生的情操,使学生置身于学校的大家庭,体会到快乐的学生生活。通过同场竞技,使学生的文体特长得以充分展现,使一部分学生的专长得到了师生的共同认可。
我校能够在一些重大节日举行学校性的文艺汇演及体育比赛等活动,例如六一的体育比赛、十一的文艺汇演及体育比赛、“五四”歌咏比赛、书法绘画比赛等,对学生进行爱国主义和集体主义的教育活动,学校领导能够定期对艺体活动进行巡查,并指出优缺点,提出改进措施。
三、条件保障方面: 条件保障是落实学校体育卫生及艺术教育工作的重要条件,我校根据实际情况,尽最大可能地保证了体育卫生艺术教育工作开展所需人力、物力、财力和相关设施。
1、体育卫生、艺术教育师资配备与培训。
我校是农村学校,师资的配备是很关键的问题。现在的配备可以说是最优化的。现在我校的体育教师都是专职的教师,6人中有两人是专业教师,其余4人也是具有专业特长从事多年艺体教学经验的教师,有保健教师一名。教师们都年富力强,具有一定的教育科研能力,能够胜任所教学科的教学。各科教师都能够积极参加上级组织的各种培训。
2、体育卫生设施,艺术教育器材等的配备。
我校配备有音乐美术及体育专用教室,但是配套设施还不够完备。学校每学期都能购置一定的体育、美术、音乐学科相关的教学器材,但是由于我校的实际情况,器材配备按照标准化要求还远远不够,希望上级能够给予相关的补充。
3、公共体育卫生服务,校园文化艺术环境建设。学校能够充分利用现有资源如板报、广播、网络等对学生进行艺术熏陶,关注学生发展,加强环境育人,学生体育参与率100%。培养学生具有体育及艺术技能,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。为保证学生的人身安全,学校积极动员学生参加校园险的投保,学校食堂及卖店能够接受食品安全及卫生部门的监督,学校篮球场及乒乓球室免费向学生开放。
4、考试评价。
我校能够根据国家课程标准对学生进行身体健康检查,体质达标测试以及艺术教学课堂的评价。在学生每学期通知单上体现体音美的成绩。在家长会和校讯通渠道及时通报给家长。认真按照上级要求对学生进行体育达标项目的锻炼与测试,重视对差生的辅导,不断提高学生的自信心,争取早日达标。每年都要对学生进行体质的测试,及时上报国家数据库,并做好相关资料的归档保存统计工作。
5、近两年由于国家体育新体质标准的出台,学生的体质测试成绩出现了下滑的趋势,说明我们体育训练还达不到应有的程度,今后还应加强对体质健康训练的管理,完善制度评价体系,使学生体质测试走出低谷,使我校体育测试达标成绩具有实质性的转变。
以上是我校体育卫生及艺术教育督导评估的自评报告,作为农村薄弱学校,我们深知自己在体育卫生及艺术教育方面管理的层次还很低,在很多方面还有欠缺和不足,希望上级领导多多给予批评指正,还恳请上级督导部门给予关怀,使我校体育卫生及艺术教育工作再上新台阶。
中小学自我评价2
沾化县中小学体育卫生工作 专项督导评估自评报告
按照鲁教督字[2008]25号文件《关于印发山东省中小学体育卫生工作专项督导评估方案的通知》精神。沾化县教育局成立了专项督导评估领导小组,由教育局主要领导任组长、分管局长任副组长,体卫艺科、基础教育科、安全科、计财科、人事科、教师教育科、督导室主要负责人为成员。并于2009年10月11日召开由乡镇教委主任、督导室主任县属学校分管校长和领导小组成员参加的专题会议,全面部署与发动。在乡镇教委、县属学校自查的基础上,领导小组于2009年10月28日至11月5日对全县各乡镇中小学、县属学校的体育卫生工作进行了专项督导检查。检查工作采取了问卷调查、与师生座谈、实地查看档案和实物等形式,有效地掌握了全县基本情况。通过督导检查,极大地促进了全县中小学体育卫生工作,同时也发现此项工作中存在的问题,现将自查情况报告如下:
一、基本情况
全县现有普通高中2处、初中17处、小学62处;教职工3369人,其中体育教师171人,卫生保健人员82人,普通高中在校生7453人,初中在校生9781人,小学在校生22697人。
二、主要指标完成情况
A1 组织领导(总分80分,得分80分)
A1-B1领导重视(总分60分,得分60分)随着全县经济的腾飞,各级领导越来越重视中小学体育卫生工作,首先是县政府及乡镇政府相继建立了联系会议制度、巡查制度、督导评估制度。县委、县政府坚持每年召开两次以上联系会议,专题研究学校体育卫生工作,协调卫生、团委、妇联等部门共同做好学校体育卫生工作;成立了由分管县长为组长,教育局、卫生局、团委、妇联等部门领导为成员的学校体育卫生工作小组,办公室设在教育局,统筹协调,落实责任,形成了齐抓共管的学校体育卫生工作的新局面。同时,领导小组建立了巡查制度,定期或不定期对学校体育卫生工作进行检查。县教育局将学校体育卫生工作和学生体质健康状况纳入了对学校办学水平的综合督导,建立了学校体育卫生工作专项评估制度,并及时将评估结果在全县公布。
A1-B2制定规划(总分20分,得分20分)近年来,县委县政府以科学发展观为指导,结合本县实际,把学校体育卫生工作纳入了经济社会发展规划,做到目标明确,措施得力,制定出台了《沾化县体育卫生工作发展规划》。在此基础上,县教育局及各乡镇教委都制定了体育卫生工作年度计划,按计划、分步骤、强措施付诸实施。县教育局把学校体育卫生工作与全面实施素质教育相结合,树立了“健康第一,以人为本”的指导思想。其次是借学校布局调整之机完善了体育卫生活动场所、场地,购臵了大量设备;第三是每年开展丰富多彩的体育活动和卫生防疫、保健等工作。有效的保障并促进了全县中小学生的体质,真正把“健康第一”的思想落到了实处。
A2 教育管理(总分240分,得分240分)
A2-B3落实学校体育工作要求(总分160分,得分160分)
1、严格执行国家课程标准,保质保量的上好体育课、健康教育课。一至二年级每班每周开足了四课时,三至九年级每周开三课时,高中每周两课时。努力探索校本课程,开齐开足规定课程,形成完备的国家、地方、学校三级课程体系。
2、为了确保学生每天锻炼一小时,体育卫生工作计划中要求在没有体育课的当天,必须在下午第三节课组织学生开展“阳光体育活动”,所需器材由体育教师统一发放回收,并做好活动登记和监测,确保“阳光体育活动”的有效持续开展。
3、每天上午第二节课后安排了25至30分钟的大课间体育活动。一是组织学生做好新修订的眼保健操,二是全校集中在大操场做广播体操。三是设立了大课间检查制度,确保大课间学生体育活动质量,四是大力推广快乐体育项目。
4、坚持了冬季长跑活动。一是每年的11月中旬开始,规定每天以班级为单位组织学生完成规定的跑步里程(高中2000米,初中1500米,五六年级1000米,三四年级600米,一二年级300米),二是要求学生双休日和节假日自觉坚持长跑并作好记录,三是要求班主任做好长跑记录和缺勤记录。四是每年元旦前举行全县“庆元旦”冬季越野赛,有效促进了学校长跑活动的开展。
5、每年都要举办全县春季田径运动会。并要求各学校举办学校运动会,把举办情况报体育卫生艺术科。各学校要做到:一是在运动会召开之前,学校积极发动学生利用课余
时间搞好赛前训练;二是广泛发动,做到人人有项目,班班有活动;三是在学生参加的基础上,增设了教师比赛项目,如:自行车慢骑、托球跑、拔河比赛、踢毽子等趣味性活动;四是运动会上开设了大型体操比赛项目,如花棍操表演、广播操比赛、腰鼓队展示等学校体育特色。每年举办教职工和学生篮球赛和乒乓球赛,学生排球赛,学生越野赛,推动了学校体育活动的开展。
6、坚持军训制度。学校对入学新生进行为期10天以上的军训,由县武装部调配军事教员指导军训工作。10余年的军训实践证明,军训活动对增强学生体质、磨炼学生意志和培养学生综合能力具有积极的作用。我县军训工作得到了县委县府、县武装部的高度评价,得到了社会、家长及广大学生的一致认可。
7、坚持早操制度。寄宿制学校周一至周五坚持上早操,且由班主任带队,其他教师全部参加。早操制度不但锻炼了学生体魄,还培养了学生毅力,对学生的养成教育具有良好的促进作用。
A2-B4 落实学校卫生工作要求(总分80分,得分80分)
1、全县建立健全了学校卫生管理制度。学校食品卫生管理制度、学校饮用水安全管理制度、学校疾病防治安全管理制度、传染病疫情发现信息登记与报告制度、公共场所卫生管理制度等学校卫生管理工作制度,有效地保障了学生身心健康及良好安全的学习环境。
2、全县加强了学生健康教育:一是开足开好健康教育课,要求各学校有计划、有教案、有测试、有总结;二是抓好学生日常卫生习惯的养成教育,学校要要求班主任老师们
把学生的卫生作为班级管理的重中之重做到日日讲、天天查、周周评;三是要求学校要设立了心理咨询室,建立了心理咨询组织机构,确立心理咨询师,开展了心理教育校本课程教育,建立了长期跟踪的学生心理档案。
3、注重了学生科学用眼及保健工作。一是利用大课间集体做眼保健操,二是利用健康教育课开展眼保健教育,三是每学期开展一次全县性的视力测试,对于视力异常的学生,及时会同眼科专家对视力异常的学生提出改善视力的建议。
A3 条件保障(总分360分,得分358分)
A3-B5 师资配备与培训(总分100分,得分100分)
1、按照《国家学校体育卫生条例试行基本标准》,全县配齐体育教师。目前,全县高中有专职体育教师24名,初中有专职体育教师45名,小学有专职体育教师102名,强大的专职体育教师队伍,保障了全县中小学体育运动的健康开展。
2、体育教师每年接受省、市、县三级培训,每年每位教师确保继续教育在48小时以上,严格规范的培训,有力地保障了体育教师业务水平的不断提高。
3、按照《国家学校体育卫生条例试行基本标准》,全县中小学基本配齐了卫生专业技术人员,并持有卫生专业执业资格证书。600名学生以下的非寄宿学校配齐了保健教师。
4、全县中小学卫生专业技术人员和保健教师全部接受县级以上专业知识和急救技能培训,并全部取得相应合格证书。
A3-B6体育卫生设施设备(总分160分,得分158分)
1、各学校设有田径运动场、篮排球场,均达到国家标
准。
2、各学校按照国家规定的器材配备目录配备体育课程教育和体育活动器材方面基本达到,使用率100%,并建立了专门的体育器材室,设立了体育器材使用制度和赔偿制度,对体育教学起到了有效的物资保障。
3、学校卫生室按照国家标准配备,器材齐全。
4、班级的采光照明已达到“标准”要求,目前,学校教育教学设备设施通过2007年创建教育现代化标准,已达山东省二类标准;符合要求的课桌椅的配备全部到位。
5、全县中小学严格按照《国家学校体育卫生条例试行基本标准》配备课桌椅。
6、为加强对学生食堂工作的监督力度,我们制定了科学详细、可操作性强的《沾化县学校食堂食品卫生监督量化分级管理制度实施方案》,对学校食品卫生进行量化分级管理,建立了食堂进货索证制度,杜绝了“三无”食品流入校园。
7、为把我县学校卫生工作落到实处,我们积极开展常见病、传染病防治和食物中毒、饮水污染事故的预防工作,加强学生饮食卫生教育,及时为学生进行疫苗注射,积极开展卫生安全隐患集中整治活动。
8、在抓好学校卫生制度建设与学校卫生管理的同时,我们结合学校安全隐患整改活动与学校危房改造工作,加大学生食堂、厕所、饮水等基础设施建设力度,到目前为止全县中小学食堂卫生、安全饮水、学校厕所达标率为100%。学校食堂管理全部到位,卫生许可证领取率为100%,从业人员均持证上岗,两证年检及时、规范。学生桶装饮用水安全达标,生活用水均为县供水公司统一提供的优质水,达标
率为100%。
A3-B7公共体育卫生服务(总分100分,得分100分)
1、医务室联合乡镇卫生院每年组织学生进行一次健康查体活动,并建立了学生健康档案。
2、为应对学校卫生意外事故发生,我们建立了完善的校园意外应急管理机制,各学校均成立了学生意外伤害事故应急工作领导小组,实行“一把手”负责制,分管领导主要抓,领导小组下设安全应急救援工作办公室,负责安全应急管理日常工作;制定了《沾化县教育系统处臵突发事件应急预案》和《沾化县学校突发公共卫生事件应急处臵工作预案》,并按计划对各类应急预案进行实战演练,提高师生安全防范意识和自救能力;同时,全县所有中小学都建立和完善了青少年意外保险制度,政府为各中小学购买了意外伤害校方责任险。2009年接受公共卫生服务的学校比例达到了100%。
3、全县建立了县乡两级疾病预防和保健机构,县由县疾病防控中心、防疫站、县医院、县中医院等医疗机构组成的防控体系,乡镇由各乡镇卫生院及县防控中心联合防控,有效地控制了流行病等疫情的发生与蔓延。
4、按照学校体育卫生工作计划,每年春、秋县教育局协调县卫生监督部门到各学校乡镇中小学,对学校食品、公共场所、饮用水、宿舍等卫生状况检查指导,并提出整改意见,学校逐条改正落实。
5、县体委田径运动场和练功房及各小区健身广场,健身器材全部向中小学免费开放,每年的全县运动会,篮球比赛等均占用体委体育设施。
A4 评价机制(总分140分,得分115分)
A4-B8建立体育考试制度(总分50分,得分25分)
1、全面实施《国家学生体质健康标准》,将体育测试纳入学生综合素质评价内容中,作为为高中招生的基本依据,同时学校每学期都要对学生进行体育达标测试,并以等级加评语的形式计入学生成长档案和家长通知书,还作为评选班级三好学生的一个重要依据
A4-B9建立体质健康监测制度(总分50分,得分50分)实施《国家学生体质健康标准》,将体育测试成绩纳入学生综合素质评价内容中,定期对在校学生进行体质测试,并将测试成绩记入学生健康档案。各学校建立了学生体质健康监测与公告制度,对学生健康测试中的视力状况进行及时监测并记录,建立学生视力定期监测制度,每学期对学生视力状况进行两次监测,做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析,对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理,并有针对性地实施相关“防近视”措施,将学生视力保护工作纳入学校管理中,每天两次眼保健操时间已纳入课表。
A4-B10建立新生入学体质查验制度(总分40分,得分40分)
1、为贯彻落实国务院发布的《疫苗流通和预防接种管理条例》,建立有效的免疫屏障,维护正常教学秩序,根据县卫生局、教育局关于做好入学儿童预防接种查验工作的要求,学校在开学前对秋季新入学儿童开展预防接种证的查验工作。在发新生入学通知的同时发给家长到当地疾控中心查验预防接种的通知单,开学入学时将预防接种证交学校进一步查验,并对未依照国家免疫规划接种的新生发查验预防接 8
种证补种(补证)通知单,让家长及时带儿童补种疫苗。新生入学时,学校对学生体质健康状况进行全面测试,并将测试结果计入学生健康初始档案。
2、建立新生入学体质查验制度。各学校均对入学新生体质健康状况进行测试,并将测试结果记入学生健康初始档案。
A5 体质状况(总分180分,得分 120分)
A5-B11学生体质健康达标情况(总分90分,得分60分)。
按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试,并将测试成绩登记造册,记入学生成绩报告单和学生档案,作为学生毕业和升学重要考核内容和评选先进集体和先进个人的重要内容之一。近几年,从整体素质测试情况看及格率在90%以上。
A5-B12学生视力状况(总分90分,得分60分)对学生健康测试中的视力状况进行及时监测并记录,建立学生视力定期监测制度,每学期对学生视力状况进行两次监测,做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析,对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理,并有针对性地实施相关“防近视”措施。初中生视力不良率控制在60%以下小学生视力不良率控制在15%以下.三、存在问题
1、全县中小学体育卫生工作的氛围不够浓厚,距《国家体育卫生工作条例》及素质教育要求尚有差距。
2、体育卫生工作硬件设施未完全达到《国家体育卫生
工作条例》标准,特别是农村小学,专职卫生教师较缺乏。
3、体育卫生工作经费较其他教学工作相对紧张。
四、改进措施
1、加大体育卫生工作宣传力度,在全社会、教育系统营造浓厚的体育卫生工作氛围,使之家喻户晓,妇孺皆知,以提高各级领导、家长及广大教师的思想意识,真正把体育卫生工作放在学校工作的重要位臵。
2、借全县经济腾飞的东风,结合学校布局调整,完善学校体育卫生设施,尽快招聘或培养卫生保健工作人员,充实到学校卫生保健工作中。
3、多种渠道、多种形式筹措经费,从根本上改变体育卫生工作经费紧张的局面。
沾化县人民政府 2009.11.15
中小学自我评价3
本人于19xx年7月进入**********公司,从事结构专业设计工作。岁月如梭,转眼已过二十年有余,回首翘望,有优点可待继承发扬,还有不足需学习改进。
本人在思想上政治立场坚定,热爱祖国,拥护党的各项方针政策。与时俱进,开拓创新,并加入中国共产党成为一名光荣的党员。认真学习“三个代表”的思想,领悟“xx大”精神,还通过报纸、网络等关注国内外形势及有关政治动向,使自己的政治思想水平有了很大的提高。
这些年来,本人在设计工作中始终坚持“理论联系实际,设计结合施工”的原则,努力使设计工作不脱离实际施工要求,使设计出来的图纸文件“符合规范、便于施工、省材省料”。工作以来,我一直保持不间断的学习,凭着对个人目标和知识的强烈追求,牢固地掌握了工民建结构专业知识,通过了工程监理资格的培训,并且在职就读广西大学经济学院经济管理专业研究生班,获取毕业证。
在********工作的这段时间,在领导和同事的指导及关怀下,于20xx年当选为********公司副经理。
前进的道路是漫长的,也是曲折的,但是我会勇敢的坚持下去,我将继续发扬“踏实、肯干、沉稳、务实”的作风,在党的xx大精神指引下,与公司一同稳健地前进,把公司做大做强,实现自己的中国梦!
中小学自我评价4
在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师务必转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。
我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们就应珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关心,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要坚强,要提高,要合作,更要欢乐。让我们为了完美的生活,携手共进!海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,机会总是给那些有准备的头脑。
总之,要做一位合格的教师,务必学习,学习,再学习,不断积极,不断攀登,与时俱进,才能去迎接一个新的挑战。
中小学自我评价5
漉湖中学
教育信息化应用项目实施情况自评报告
一、现状分析
漉湖中学信息化建设虽然起步相对较晚,但学校信息化建设已初具规模,硬件设备、软件平台初步达到一定的标准。通过教育信息化应用项目的建设,完善了信息化的规章制度,逐渐将信息化的理念融入到了学校的日程工作中,在不断的尝试中,我们把各门学科的资源整合起来,提供给教师和学生,促进日常教育教学工作的开展。我校领导深刻体会到教育信息化项目建设对于学校发展的重要性,同时也感受到对于教育教学巨大的促进作用。我们在已经取得的成绩面前,认真巩固已有的成果,在反思中总结实践经验,并将之运用、发挥在下一步的教育信息化应用项目建设工作中,加速学校信息化工作的环境建设和应用建设,聚焦管理、课堂,加快学校信息化应用项目建设的步伐,实现教育现代化的突破,为学校发展、课程改革、教学研究、教师成长、学生学习服务。
二、项目管理 项目负责人:夏研科
项目组成员:毛学文 尹志峰 李学文 梁向阳 李献春
三、项目建设开展情况
根据学校的实际情况,我校主要从以下几方面开展教育信息化应用项目的建设:
1、成立教育信息化应用项目建设领导小组 组长:夏研科
副组长:毛学文 组员:尹志峰 李学文 梁向阳 李献春
2、在学校中进行多媒体知识及教育教学应用的宣传学习:目前,教育信息化应用项目建设作为新一代教育教学辅助手段,它在近几年得到了飞速的发展,应用也十分广泛。但是,这项建设对我校而言,是一个新兴事物,对我校的教师来说,是一个陌生的东西。所以要让教育信息化应用项目建设在我校开展,让我校教师在教育教学中广泛应用,前期要做大量的宣传工作。学校开设专题研讨,对教育信息化应用项目建设做专门的宣传。
3、学校教育资源网的建设:在校园内部实现教育资源的高度共享,为教学、科研提供服务和各类信息;提高教育技术的现代化水平和教育信息化进程,为学校教师备课、辅助教学等活动提供网络环境;为学生提供一个学习和应用现代资讯科技的环境,为学生的全面发展创造相应的条件;及时、准确、可靠地收集、处理、存储、传输学校的教育教学信息,与互联网的通讯和资源共享,实现社会教育、学校教育、家庭教育的有机整合;加强学校网站的建设,不断充实学校资源库的内容,重视教研组和教师个人的网页建设,鼓励教师积极参与资源库的建设,完善激励机制,不断提高全校师生运用信息技术的能力与水平,促进师生素质的不断提高。
4、教师信息技术培养:全校教师掌握基本计算机操作及在网上查找资料的能力,40岁以下教师会进行课件制作及具体网络的基本技术;逐步实现教师电子化办公,以熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行教学工作与开展科研;明确课堂教学要充分利用信息技术的要求,鼓励教师根据教学需要制作计算机课件,开展计算机辅助教学的改革和实验,提高教师应用计算机的意识和能力,促进现代教育技术与学科课程的整合;以学校为基地,在教师制作课件的实践中、在运用计算机辅助课堂教学的实践中提高教师的信息素养及能力,为全面开展信息技术教育奠定人才基础;努力探索信息化环境下教育教学的新模式、新方法和新途径,探索网络环境下互动教学新模式,积极开展运用网络实现教与学过程中师生互动、生生互动的研究;寻求教育信息化新的突破口,开展探索网络环境下互动教学新模式的实验,在已积累的相当数量教育资源的基础上,根据“整体规划、校本建设、统一管理、资源共享”的思路,通过“自创课件、网上下载与市场购买相结合”等措施,系列性地、专题性地集中建设学校教育教学资源库;在教育信息化实施的过程中,广大教师形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围,培养了一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍,形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。
5、学生信息技术应用能力:结合信息技术课程,全体学生掌握基本的计算机操作,在此基础上逐步掌握网络知识,学会利用网络查找学习信息;高年级学生掌握一定网页制作知识;通过计算机辅助教学与网络环境下互动教学模式的探索,为突破教学重难点提供有效的途径,促进学生身心和谐发展,让学生学得更轻松、更积极、更生动,提高课堂教学效率,减轻学生的负担。
6、进行运用多媒体开展教育教学的研究活动。
四、项目收效及存在问题
1、全体教师对教育信息化应用项目建设认识到位,积极配合学校进行项目的建设和实施;
2、学校教育信息化资源共享:学科内自制课件,网络下载课件,自制教案,下载教案,自编习题,下载习题等节省了大量的人力和物力。
3、教师平台的初步成立:教师博客、教师网上投稿、在泰山区教育信息网上发表文章等利用网络手段促进教师成长,教师熟练制作课件,利用电子备课室书写教案,利用多媒体上课等教育信息化手段也成为教师的必备技能;
4、使教育教学质量稳步上升;网络的学习资源以及网络交互空间,根据个人的学习个性、能力等,自主选择学习资源和合作伙伴,进行自主学习、个性学习、协作学习、多元学习。利用教学课件引导学生进行自主探究性学习;学生间通过网络的充分互动完成创新性学习任务,在信息化环境中形成学生的创新能力和实践能力;组织高年级的学生参与班级网页和个人网页的制作,提高学生运用互联网的能力。
存在问题:在教育信息化应用项目建设同时,我们也发现许多存在的问题:
(一)硬件设备老化,我校一共有95台计算机,其中有65台使用年限超过5年,这些台式机大多运行缓慢,内存、硬盘容量小,对于存储资料、资源带来极大的不方便;
(二)许多软件平台过时;
(三)资源库的共享资源缺乏,而且这些共享资源的利用率太低,同时这些资源的层次较低„„这些问题的存在,阻碍了信息化建设对教育教学长期的促进作用。
五、下一步项目发展和教育信息化应用的措施:
现有设备正常运行,完成多功能报告厅设备、网络建设安装工作,远程教育平台的安装使用。80%教师学会应用计算机多媒体技术上课,其中1/3教师能熟练利用多媒体技术完成教学,课堂教学信息技术使用率达到20%以上;2008教师用计算机达3:1,配置部分校园应用技术,学校管理开始形成电子化网络;100%教师学会计算机应用,课堂教学信息技术使用率达到30%以上;部分备课组实现电子备课,已能独立完成信息化的教学设计。校园内部网站开通,建成2—3专题学习网站,教学资料库初具建成。增建一个多功能学生电子阅览网络教室。校园网的教师备课教学功能、学生学习功能、学校管理功能、资源信息功能、内外交流功能已初步形成。创建学校网站。80%的教师熟练运用信息技术开展教学,信息化技术使用率达60%以上。
中小学自我评价6
从20xx年8月份参加工作至今已近半年,在这半年中,在校园领导的关怀和指导下,在教研组教师的热心相助下,我较好地完成了校园布置的各项工作任务。经过这半年的努力工作和不断学习,我获益良多。为了使今后的工作取得更大的进步,现结合思想、工作、学习等情况对这近半年的教学工作进行总结,希望能够发扬优点,克服不足。
一、思想方面
良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范,因此,在这半年中,我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。在育人思想上,坚持以人为本,关心热爱班级学生;在行为作风上,强化自律意识,为人严谨,作风正派,为人师表,用自身的实际行为给班级学生树立好学、勤学、活学的榜样。
二、工作方面
作为一名新教师,一切都是新的,我知道唯有勤勤恳恳的工作,才能尽早的适应教学工作,站稳讲台。因此,课前,我认真备课,认真阅读教学参考书,认真写好每一份教案,并虚心向同组老师请教、听课、学习,在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突破口。在课堂教学中,坚持以人为本思想,把课堂还给班级学生,运用各种教学方法调动班级学生的学习积极性,活跃课堂气氛。在课后,也不断地进行反思,找出自己的不足之处,在以后的教学中加以改正。
在这半年中,作为一名年轻的副班主任,我虚心地学习优秀班主任的治班之策,不断地摸索管理班级的各种有效方法,为以后能够当好一名班主任打下良好基础。
三、学习方面
在工作的这半年中,我积极参加区里和市里组织的新教师培训活动,不断地学习各种教学理论来充实自己,并且认真听讲,积极吸取各位名师优秀的教学方法和教学理念,不断地进行反思,提高自身的教育教学能力。
经过这半年的工作和学习,使我的教学能力有了一定的提高,但还是有很多的不足之处,如课堂的调控能力还需要我不断的提高。但是我相信,在今后的工作和学习中,经过不断地磨练,一定能够改善自身的不足之处,不断地提高自身的教育教学能力,在教育的道路上越走越好,我会更加的努力加油!
中小学自我评价7
匆匆,太匆匆,时间真是跑的比兔子还快,大一穿着土不拉叽的绿军装在太阳下暴晒的情景还历历在目,转眼就到了大四。回想四年走过的路,感到收获不小,这四年没有白过,现自我评价如下。
思想方面:我追求上进,思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的,我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论,并努力把他们付之于实践,对党有了更加清晰的认识。
学习方面:我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,所以在每次考试后,我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要你有决心,没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说,光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍,并参加了一些计算机水平的资格考试,取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业,这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代,我们只有不断汲取新知识,才不会落后。学习固然重要,一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会,如系学生会的竞选,院里组织的演讲比赛,文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了,成功的机会就有一半,如果不去尝试,成功的几率只能为零。机会来临时,我们就要好好地把握住。
其他方面,我都能积极地参加各种集体活动,表现不错。系里以及学校组织的各种文体活动,足球赛、篮球赛、乒乓球赛等我都能上去表现一下,不但锻炼了身体还能为集体争光,取得较好名次……
在即将走向工作岗位前夕,我心情十分激动,作为一名来自农村的学生,我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神,我会继续发扬这种精神,爱岗敬业,发挥自己的最大潜能!成为一名优秀的人民教师!