幼儿园大班科学教案：认识声音的特性 一、活动目标 1、通过实验，让幼儿知道物体振动产生声音，了解声音的特性，引起兴趣。 2、知道噪音影响人的身体健康，养成不大声喊叫的习惯。 3、丰富词：振动、噪音。幼儿园说课稿

一、活动目标 1、对冬眠的小动物感兴趣，萌发喜欢小动物的情感。 2、通过绘画学习，能画出冬眠动物睡眠时的突出特征。 3、了解冬眠动物的特征。 二、活动准备 1、知识经验：幼儿对部分需要冬眠的动物有所了幼儿园说课稿

一、设计意图 在一次春游活动时，发现幼儿特别喜欢在小溪边玩。他们拾起小溪里的小石头不停地把玩，没想到大自然中这小小的产物能给幼儿带来那么大的吸引。于是我们拾回了许多溪滩石，并组织了本次活动。本活动的重幼儿园说课稿

一、活动目标 1、能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。 2、能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。 二、活动准备 1、《梧桐树叶脉的秘密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若幼儿园说课稿

一、活动目标 1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。 2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。 3、在集体面前愿意大胆讲述。 二、活动准备 1、物质准备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干（局部）、幼儿园说课稿

一、活动目标 1、对科学活动感兴趣， 2、锻炼注意力、观察力、思维力及动手操作能力。 3、在操作过程中感知和发现空气的存在，知道我们周围都有空气。 二、活动准备 1、实验操作材料：小石块、小砖块、小积幼儿园说课稿

一、设计意图 孩子关注各国民族文化，因此，通过活动让孩子了解西班牙极具特色的民族舞蹈：斗牛舞。孩子们乐于合作，因此，通过创编双人舞的形式让孩子协商合作，体验成功的快乐。 二、活动目标 1、在学习斗牛舞幼儿园说课稿

一、活动目标 1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，初步了解傣族音乐的风格特点。 2、通过现场欣赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲柔美、流等特点。 3、积累合作舞蹈的智慧，体验其中的乐趣。 二、幼儿园说课稿

一、活动目标 1、探索使潜水艇又快又稳地潜入水底的方法。 2、在小组活动中，懂得分工合作，明确各自承担的任务。 3、勇于尝试，不怕失败，体验与同伴合作的快乐。 二、活动准备 1、师生共同制作微型潜水艇幼儿园说课稿

一、活动背景 根据孩子们的兴趣，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的展开，孩子们了解了动物是怎样过冬的，动物是怎样保护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也知道了要争当保护动物的幼儿园说课稿

一、活动分析 这是一首具有傣族风格的歌曲，旋律具有浓郁的傣族风情，歌曲优美有很强的感染力，听完后会给人留下深刻的印象，歌曲中的歌词生动有趣，符合中班幼儿学习的兴趣。 二、 活动目标 1、通过游戏熟悉基幼儿园说课稿

一、说教材 1、教材来源：此活动选材来源于生活。我们都知道，蔬菜是幼儿比较熟悉的。在秋天这个丰收的季节，蔬菜在生活中随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，但在日常生活中经常发现个别幼儿不爱吃蔬菜的现幼儿园说课稿

说活动教材 关于目标“促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，理解和遵守社会行为规则，发展幼儿的社会性”，在我的理解中，社会行为规则是那些预先以成熟的方式存在于现成的社会关系和社会制度中的规则。作为幼儿园说课稿

孩子的眼中，美丽的蓝天总是充满着生命力。蓝天中的一切事物都可能是他们想象的源泉，为了让孩子插上想象的翅膀，为此我根据中班幼儿年龄特点，即活泼好动，对事物也已经充满了一定的探究和表现欲望，我把活动定位在幼儿园说课稿

一、教材分析 《古塔上的鸟》这个童话故事虽然篇幅不长，情节简单，却蕴含了深刻的环保教育意义。整个故事叙述方式简单明了，以两只小鸟的活动为主线：飞来塔顶——衔草做窝——生活孤单——衔来种子——美丽花园—幼儿园说课稿

一、说教材 1、教材分析： 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼幼儿园说课稿

一、说教材。 （一）说设计意图：《没有牙齿的大老虎》这是一个情节有趣，形象鲜明突出的故事，故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明，容易吸引幼儿的学习兴趣。 （二）说活动目标： 《幼儿园教育指导纲要》在语言幼儿园说课稿

一、说活动教材 （一）教材分析： 《小动物找家》是明天版山东省教材小班上学期《我的动物朋友》主题活动中得一节健康活动，本节活动是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏。在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的掌幼儿园说课稿

一、说设计意图： 1、在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣，在幼儿生活、学习、娱乐的过程中，观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加幼儿园说课稿

一、说教材。 1、教材来源：此活动选材来源于生活。我们都知道，植物都有根，在秋天这个丰收的季节，各种植物蔬菜的根菜场等地随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，不同的植物根的大小不同、颜色不同幼儿园说课稿

一、说教材。 1、教材来源：此活动选材来源于生活。我们都知道，萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一，在秋天这个丰收的季节，萝卜在农村菜场等地随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，有白萝卜、胡萝卜、卞萝卜等，幼儿园说课稿

一、活动教材： 学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分。早期阅读被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”。研究结果表明：人的主要阅读能力是在3—8岁形成的。大班幼儿正处于这个年龄范围。早幼儿园说课稿

一、说教材 《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果幼儿园说课稿

一、说教材 在孩子们的眼里，大自然的花花草草是那样的漂亮神奇，没有善恶之分。孩子们生活的周围永远都有花草树木的陪伴：春天，公园里观赏各种各样开放的鲜花；夏天，在绿荫底下乘凉；秋天，一起捡落叶；冬天，给幼儿园说课稿

一、说教材 1、教材来源：《乌鸦喝水》这个题材原本是小学语文教学中的内容，孩子们对这个故事一定会很感兴趣，在活动中，我把“乌鸦是怎样喝到水的”作为课程的切入点，把“如何让小乌鸦能最快喝到水”作为幼儿探幼儿园说课稿