送客之江西郑锡阅读答案鉴赏郑锡乘轺①奉紫泥②，泽国渺天涯。九派③春潮满，孤帆暮雨低。草深莺断续，花落水东西。更有高唐④处，知君路不迷。注：①轺：使者乘坐的车辆。②紫泥：古人用泥封书信，泥上加盖印章。皇阅读答案

1、自由读课文,读完想想课文主要写什么?(具体描绘三大名松的动人姿 态)(板书:三大名松) 2、快速读,分别找出描写这三大名松的句子来。 分别指名读:迎客松,陪客松,送客松。 3、细读课文,体会每棵松树的动人姿态。 ●学习“迎客......

4.同学们,刚才我们领略了三大名松的奇特之处,现在请同学们静静地默读第 二自然段,想想作者在写迎客松、陪客松,送客松时有什么相同之处?(写出 了三大名松的特点①抓住特点;②展开想象)又有什么不同之处?(有详有 略)追问为什么要......

(学生读得非常有感 情,老师肯定表扬)师:还有那些句子写出了黄山松的奇特? 生:我认为这些句子写出了送客松的奇特(学生读,老师相机出 示:“送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作‘天然盆景’。它向 山下伸出长长的‘手臂’,好像......

预设:“盘曲”一词,写出了送客松曲折环绕的特点。 朗读提示:朗读时语速稍缓,后一...

把什么比作什么? 总结:正因为陪客松如同一个“绿色的巨人”,形象地写出了 陪客松高大挺拔,苍翠茂盛的样子。请你们通过你们的朗读,读 出陪客松的高大挺拔。 c 在游客们饱览了美丽的黄山风光后,谁来向游客们告别呢? (出示送客松的......

指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教学过程：一、复习巩固，引入情境。1、同学们，这节课我们继续学习《黄山奇松》。读题：指读，齐读。2、通过上节课......

【二】、写导游词(要示写出黄山奇松“奇”在哪里): 第二课时 (六)、精读课文,整体感知。 学习课文第二自然段 1、这一段写了哪些奇松?(迎客松、陪客松、送客松) 2、你印象最深的是什么?(根据学生回答随机指导) 【迎客松】: ......

3、课文主要写了迎客松_、_陪客松_、_送客松三大名松,详写了迎客松,略写了陪客松 和送客松,突出了重点。 4、读句子,注意带点的字词。 ①.虽.然.饱经风霜,却.仍然郁郁苍苍,充满生机。 答:运用转折关系的句子,突出迎客松具有......

不可以,因为按照迎接、陪同、送别的顺序来写,迎客松伸出手臂,热气好客;陪客松展开双臂,默 默陪伴;送客松伸长手臂,依依不舍。有迎、有陪、有送,让黄山松充满了人情味! 也是按照这三棵松在玉屏楼的方位顺序来写:迎客松在玉屏楼的......

(贴板 书:有详有略) 引:你再仔细看看,三段文字在描写的内容上还有什么不同? 学生:迎客松:先整体姿态,然后由一点特征展开联想,再写写它的地位陪客松: 由特征直接展开联想 送客松:先写整体姿态,再由特征展开联想 总结:我们在语言......

第一自 然段是讲人们对黄山奇松情有独钟;第二自然段具体描绘了迎客松、陪客松、送客松的动人 姿态,写出了它们的“奇”,是全文的重点段;第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀 美。全文按“总分结合,点面结合”的方式谋篇,是......

10、这三大名松写得真美,请你选择一种自己最喜欢的名松,将它背出来,把它留在自 己的脑海中。(学生练背) 11、指名背诵(4 生,2 位迎客松,1 位陪客松,1 位送客松)。 12、现在老师要请同学以导游的身份,介绍这三大名松,以......

师：奇就是黄山松的特点（在“奇”字下画个小圆点）。师：在黄山玉屏楼前的悬崖上，有黄山的三大奇松，它们是——板书：迎客松 陪客松 送客松 师：这三棵奇松到底“奇”在哪里？作者是怎样写出它们的“奇”的？请大家打开书本......

(课件出示自读小提示:划出具体描写迎客松、陪客松、送客松 的句子。哪些词、句最能表现迎客松的“奇”?标出来,在旁边做批注。) 2、交流 指生读写迎客松的句子。(课件出示迎客松图和句子) 句一:迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然......

2、同学们,在玉屏楼前,你看到了哪些奇松?快速读第二自然段。 指名说。来,我们一起写下这三棵奇松的名字。 (师板书“迎客松”“陪客松”“送客松”) 3、过渡:这些松树究竟奇在哪里?请同学们再去默读课文,划出你觉得“奇”的......

板书设计: 16、黄山奇松 迎客松 陪客松 送客松 五年级语文上册第五单元检测试卷命题人:淮安市盐河镇中心小学 洪玉春一、看拼音写词语。10 分 f?nɡ xì( xiōnɡ tánɡ)( ji? zuò)( wò fó)( fǔ bài)()) ___ bīn......

自己读,先读写送客松的句子,再读写迎客松的句子,比较这两棵松最大的不同是什么。(从中不难发现作者观察非常细致。) 有感情地朗读。指导背诵。 黄山松造型优美,姿态雄伟,蔚为奇观。集体朗读写黄山松的部分。 这么神奇的黄山松,在......

苍然涧底色,云湿烟霏霏。 27、俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。 28、未称为松...

让 我们再次读好描写迎客松的句子。 迎客松的热情好客给来自四面八方的游客们宾至如归归的感觉,我相信,黄 山松的待客之道也会让游客们感到十分舒心,那么它们是怎样招待游客的呢?请 同学们自由地读一读描写陪客松、送客松的句子......

告诉大家,要想看松,最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为“黄山绝胜处”的 玉屏楼,玉屏楼 2、同学们,在玉屏楼前,你看到了哪些奇松? 板书:迎客松、陪客松、送客松 3、下面请同学们再好好地读读课文,用横线划出描写迎客松......

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