欧阳修家教|欧阳修《伶官传序》翻译（译文）及试题设计
欧阳修《伶官传序》翻译（译文）及试题设计欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？9．下列句中加点的词解释不正确的一项是（2分）（）A．原庄宗之所以得天下原：推究B．此三者，吾遗恨也恨：仇恨C．抑本其成败之迹抑：或者D．方其系燕父子以组组：绳索10．下列四句中加点的“之”字，不是代词的一项是（2分）（）A．世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之B．庄宗受而藏之于庙C．及凯旋而纳之D．数十伶人困之11．下列句子中加点词的意义及用法，与其他三项不同的一项是（2分）（）A．尔其无忘乃父之志B．方其系燕父子以组C．抑本其成败之迹D．及其衰也，数十伶人困之12．下列四句加点的词，与“函梁君臣之首”的“函”字用法相同的一句是（2分）（）A．一夫夜呼，乱者四应B．盛以锦囊，负而前驱C．抑本其成败之迹D．不耻下问13．下列句子中括号里的文字是补出的省略成分，不正确的一项是（2分）（）A．则遣从事以一少牢告（于）庙B．以三矢赐（于）庄宗而告之曰C．（晋王）请其矢，盛（之）以锦囊D．还矢（于）先王，而告（之）以成功14．翻译下列课内文言文中的句子。（9分）（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（3分）（2）为国者无使为积威之所劫哉。（3分）（3）不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。（3分）9.B（恨：遗憾）10.A（A项句中加点的“之”为结构助词，用在主谓之间取消句子的独立性。）11.A（A．其，副词，表示祈使语气，相当于“应当”“一定”。B、C、D三句的“其”均为代词，指庄宗。）12.C（“函”“本”是名词活用为动词；A句的“夜”、B句的“前”是名词作状语；D句的“耻”是形容词的意动用法。）13.C[应是“（庄宗）请其矢”]14.（1）忧虑辛劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡。（“忧劳”“兴”“亡”各1分，语句不通顺酌情扣分。）（2）治理国家的人不要被积久而成的威势所胁迫啊。（“为”“无”“为……所”各1分，语句不通顺酌情扣分。）（3）不抑制损耗它的果实罢了，并不是有能力使它果实结得又早又多。[“其”、“实”、“蕃”（使动用法）各1分，语句不通顺酌情扣分。]译文：唉!国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人为的吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。世人说晋王将死的时候，拿三枝箭赐给庄宗，告诉他说：“梁王，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三者，是我的遗恨；给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头到祖庙去祭告，请下那三枝箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天发誓，割下头发扔在地上，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难而失天下容易吗?还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人为的呢?《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪杰，没有人能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，结果自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。祸患常常是从细微的事情积累起来的，有智慧、有勇气的人常常会因为沉溺某事物不能自拔而陷入困境，难道只是伶人吗?本文来源：http://www.cyloushi.cn/jianghuagao/149186.html