【我心中最美老师征文】“我心中的好老师”征文
“我心中的好老师”征文：做人·典范·邹老师
他当我们的新班主任，给了我们新的震憾，他常说的一句话是：“学生在学校里，不仅要学会学习，更要学会做人”。
或许和他母亲也是老师有关吧!邹老师的很多思想都是优秀、高素质的。他对我们的要求很高，像卫生问题他提倡大家一起保洁，往往只能坚持几天的我们，却经常看见他弯下腰，伸出手亲自处理。班上出现了纪律问题，他从来不发火，总是集中同学一起解决。他的分析不仅仅停留在“为班级抹黑”的表面上，而是更深一层地为“做人”做了诠释。那种教育成为我们久违了的“心灵鸡汤”，动摇了我们心中已沉淀的很多东西。
要说最难忘的一次教育便是“监控器事件了”。
我们是五班，口号就是个性飞扬，很多时候，同学们的个性超越了纪律的束缚。上课讲话、睡觉、吃东西等“小问题”时时出现，邹老师已经在这方面提醒过很多次，但同学们仍不注意，面对这急需解决的严重问题，他迫不得已使用了一次监控器。
之后的班会上，他先请自己觉得没遵守纪律的人站起来，奇怪的是，对上课讲话的同学他只是简要的批评了一下，而将上课起立敬礼时没有站起来的同学一个个严厉的点了起来“上课不起立不问好是对老师极大的不尊敬!”一番教育之后，他要那些同学上台向全班同学保证。
被监视已经是件很不爽的事了，更何况是由于上课没及时起立了这样看似简单的错误被点，还要作保证，那几个男生当然不会冷静。他们上台后说了很多不成熟、不冷静的话，令在场的所有人都目瞪口呆。刹那间浓浓的师生火药味腾空而起。
我们以为，邹老师马上会爆发，我们各个都心怦怦地等待着下一刻会发生什么，只见他步子缓缓地走上台，小声让以上那位同学先回位，深呼了一口气，很平静地说：“你们在学校是学生，在家里是晚辈，无论是和老师、家长或长辈发生了什么误会，你首先能做的只有尊敬。这是做人起码的原则。其次才是发表你的见解。人总有犯错的时候，不能因为某个老师对你一时的误解就对他的教育嗤之以鼻。要学会宽容，宽容是人一辈子的财富。无论你走到哪里，它总能帮你使摩擦变得圆滑，化敌为友，甚至度过难关……
班会后，大家都沉默了，除了对之前的不佳表现表示忏悔外，更多的是对自己在“做人”上的检讨。真的，人大了，很多东西都在无形中变了……整天只想着自己活的自在，毫无紧张的在学校混日子，我们这种自私自利的生活态度，这种散漫随便的处事原则，到头来还是让自己吃苦的。
邹老师曾经跟我们说过：“我上中学的时候也像你们一样干过很多对自己不负责任的错事。很感谢我当时的老师及时教育了我，我才努力学习考上了大学，有了一份好工作。所以我希望我的话能使你们受益，就像当年我一样。你们要做一个有责任心的人，想着自己现在背负的不仅仅是将来的命运，还有那么多那么多爱你的人对你的无限期望，你就会不自觉地常问自己：我是学生，我干嘛?!于是自觉的学习，自觉的想做一名优秀学生!”
因为我们少年轻狂，因为我们是新世纪的宠儿，渐渐的，很多优秀思想便在体内沉淀下来，等着变异，等着腐烂。而邹老师却用他的一言一行，使我们心中沉淀已久的美德重新摇动起来。
在这样充满真善美的环境中，我们会重新找到“做优秀学生”的感觉，然后养成习惯，在将来用自己的言行去感染每一个需要进步的人，就像邹老师对待我们一样!
“我心中的好老师”征文：我心目中的林Sir
如果你不认识林Sir乍看之下，绝对不会认为他是一位老师。若是非要说他是名教师，也只能是个教体育的。对于这种评价，林Sir的回答是，我不仅是一名老师，而且还是一名好老师。的确，我“拼老命”都认为林Sir是一名好老师。
林Sir的法西斯统治
林Sir的严格在二O一班向来都是有名的。数学课经常会出现这样一幕――“把书翻到第70页，我来检查作业做没做，就检查叶杨杨这一组的。”说着，林Sir踱下讲台开始了严格的作业把关，当检查到叶杨杨处，林Sir眉头骤然紧锁，念道：“叶杨杨，你有点神咧! 我看你这个耳朵根子发烧，又欠dia”。说着，一手拈着叶杨杨的耳朵将他拎了起来，挨dia者苦不堪言，还要遭骂：“像你这样不做作业的，我以犯错误为代价也要收拾你!”
如此的景象是残忍了点儿，不过正是因为林Sir的法西斯，我班的数学成绩才会居高不下。
林Sir的神奇教学方法
林Sir给自己取了个雅号――深山老林，表示他的深不可测。他是不是深不可测不知道，不过林Sir对学生心理的把握却是准之又准。
当我们在一段时间里参加了较多的集体活动，心情较为浮躁时，林Sir会不失时机地向我们宣布：这个星期的晚自习做“盘”独立作业。这样一来，我们不得不沉下心来应对即将来到的数学考试，因为如此情况下的考试其难度将会达到普及性竞赛的水平；当我们学习得较为辛苦的时候，同样还是不失时机的独立作业，却能帮助我们树立起学习的信心。
说了这些，你应该清楚老林的神奇教学方法就是非常老到地用了“考试”这一老师的法宝。
林Sir的风趣数学课堂
要说数学课最吸引人的地方就在于它由一位风趣的老师教。
记得在学抛物线的时候，林Sir问：“抛物线大家都应该很熟悉吧，若是不熟悉，看这里。”说着，将手中的粉笔头儿随手抖出去，笔头儿在空中划过一道美丽的抛物线，“粉笔头儿走过的轨迹就是我们要研究的玩意儿。”如此精彩的教学，真是想忘也忘不了。
亦有一次，讲一道选择题时，在说完几种常规解法后，“还有一种最佳方法，我带一特值进去不就搞定它了!”林Sir说，“这就叫不择手段。当然不能用‘观察法’，是吧?”就着做了一个伸长脖子斜眼窥视的动作，引得全班哄堂大笑。
林Sir的教学可以用严、神、趣来概括。我想正是因为他，才会让我对数学产生崇敬之情。如此一位老师，称之为我心目中的好老师应当不为过吧。
“我心中的好老师”征文：二零三众师像
话说二零三班众老师，可谓是群英会萃、各有所长。若你想一睹他们的风采，请看下文分解：
语文张。师名张敏。高挑、清秀，再加上齐腰的长发，无不令女生们羡慕不已。她满腹的才学，更是令人刮目相看。每每逢着文言文，不论长短难易，她总是脱稿讲解，而这个时候，书啊、备课本啊，也只好乖乖的在讲桌上休息了。可以说，所有学过的、将要学的和未学的诗词歌赋，她都能倒背如流。听张老师讲课，真的是一种享受，各种修饰、典故，信手拈来，恰如其分，脱口成章，游刃有余。我常常想，如果张老师出生在古时，一定又是一个美女与才女的结晶。
数学吴。师名吴海涛。所谓海涛者，后浪推前浪也。单看这名，便是满腔的奋斗。其实，人如其名，吴老师是个很简单的人，简单的穿着，简单的语言。简单到在众师芸集，滔滔不绝的家长会上只留下一句：我会努力让他们都能够学好的。然而在这句简单的语言背后，是他无限的努力。自习课上，总少不了他的身影，若是有人向他请教问题，便会看他像孩子一样开心的满脸灿烂。若是要评个最佳敬业奖，那么非他莫属。
英语许。师名许红。温柔、平和，永远都象天空中那抹淡淡的云，风中漫漫飘飞的叶，河中静静流淌的水。记忆中，她好像从未为什么事动过肝火，就这样挂着清清的笑，进教室、上课、出教室。她的笑很特别，并非那种浓烈的堆积，也并非淡到冷漠。其实，有的时候，会有一种很亲切的感觉。许老师对我们很宽容，宽容到有些放纵。曾经和同桌议论着：为什么我们总是如此践踏她对我们的放纵?而后开始大笑，直到掉出泪来。于是，这句无意中脱口而出的话便被奉为经典。
物理翟，班主任。被我们尊称为“老翟”。老翟其实并不老，而立之年，雄姿英发，那么为何得如此之名呢?原因有三。其一，课上，准确精炼的讲解，生动风趣的比喻，两个字形容：老练！再加上时不时的蹦出三两句浠水家乡话，更是风趣中的点睛处。我们这群平庸小辈，哪经得起这般诱惑，注意力早就情不自禁地与老翟形影不离了。老翟的习题课，更是一绝。翟氏题典中各种题型应有尽有，层出不穷。课毕，看看以前的知识，清清楚楚，一目了然。这时的感觉便是老翟的那句经典名言：高考题全是简单题！其二，稳重。举止言行流露出的长者风范，令人折服。老翟总是教育我们，人活着要懂得什么是责任，不要再像小孩子那样为一时之需，盲目行动，不顾后果。其实，老翟已经为我们做出了很好的典范，这也是他人格魅力之所在。其三，如今又添了个“小翟”让让，老翟的“老”就更不是徒有虚名了。
化学陈。陈老师是一个随和的人，直言不讳。她很喜欢笑，总是在上课的时候自顾自的笑出声来。记得第一次向她请教题目，看着她一个劲儿的冲着我笑，心里甚是温暖。我喜欢冲着我笑的人，而且我相信每个孩子都是这样。这就注定了陈老师在我们班的人气指数居高不下，也注定了我们班的化学成绩与时俱进。
“我心中的好老师”征文：懂心
题记：当微风从指间轻轻地划过时，我们之间是一缕风的距离，当细雨摇曳着优美的身姿撒下人间时，我们之间是一滴雨的距离，当春的第一点绿意映入眼帘时，我们之间是一片嫩叶的距离。
懂 心
平凡的生活中总是孕含着一点淡淡的失意，起初的我并没有什么喜悦，只是像一条从小溪漂到小河的鱼，带着一种离开水去寻找陆地上的氧的幻想，徘徊在一个完全陌生的环境里。
而笔尖跳跃着的关于美丽幻想的文字，使我与张爱华老师第一次缩短了距离：“王勃是一位不错的诗人，看来，你对他的了解还不少呢!……”在一种很轻松的环境中，我喝完了老师请的第一杯茶。
在以后的文章中，我更大胆地描绘了在没有水的陆地上，寻觅氧气的幸福。而张老师对于我的幻想给予了肯定的态度。“想比文字更快乐”“王勃该高兴了”“好文章”……渐渐地我感到与张老师之间的距离在不断缩小，时常空闲时，我就开始想，想到了泛灰天空下那个忧郁的孩子，想到了透明天空中那个快乐的天使，这发生的一切的一切，都让我无法抗拒，漫过不断纷飞的意向，直抵我的心灵深处。就这样，我的幻想仿佛插上了翅膀，在与遥远的历史的邀约中自由飞翔。
“其实在水中也可以找到陆地上的氧。”一次谈话中，张老师告诉我的这句话，着实让我吃了一惊，“王勃并没有逝去，他并不属于唐朝，在现代的诗中依就闪烁着他的影子，真的。” “真的?”我感到非常激动，因为我并不孤独了，还有许多诗人，学者在关注着王勃，关注着他的诗篇中的精华。只有我与他们有些不同，他们是在身边的水中觅到了陆地上的氧气的，而我却是希望到陆地上去寻，从而忽视了身边的点点滴滴。
那以后，在我的生活中少了几分梦幻的色彩，多了几个现实的音符。在张老师的带领下，我看到了王勃，他不是死了一千年的标本，而是活了一千年的生命。就这样我丢弃了毫无边际的幻想，学会了体会、品味……
“我心中的好老师”征文：翟家有仔
所谓男人三十而立，老翟大概算是一个成功男人了，刚踏入30岁的门槛（虽然是虚岁）就喜添贵子，这属成家了。据说老翟还荣登2002年度宜昌十佳青年榜首（虽然可信度不高，但不管怎样也可评为人气指数最高教师了），这属立业了。
老翟的第二个春天应该已经来临了吧。
看着眼前这张已经由于同学的争相夺抢而略微起皱的照片，心里幸福感觉漫溢，至少是为老翟的幸福。
照片上是翟家的翟仔，他平躺在沙发上，穿着花棉袄，带着一顶很可爱的小帽子，很像年画上的放鞭炮的小娃娃。那小鼻子小眼睛一看就知道是小翟。头上有一层薄而黑的小头发，脸色很不错，是一个阳光型的健康宝宝，尤其当我的视线触摸到他那双小小的眼睛时，心里不由一惊，像夜空中一道血红的闪电照彻大地似的。他的瞳孔很黑，千百年孕育出的神韵，灵气和智慧迸发出的绚烂火花，深沉于这抹黑色之中，刻在我心上的，也有这么一双小而有神的眼睛，毋庸置疑，是老翟的，老翟的眼中还多一分成熟，一分沧桑，一分理解。
不会忘记上课时的老翟……
上老翟的课是不用喝Coffce的。
听老翟的课是一种十足的享受，像是听了一场精彩的演讲，演讲者言语精辟，字字在理，像是参与了一场音乐会，音乐家声音洪亮，余音绕梁，不绝于耳。也像是在听一位智者讲述一个耐人寻味的故事，不知不觉，潜移默化中已经获知了真理。
老翟是一部名副其实的翟氏题典。他总能随手写出数不尽可能的有意思的题目，一讲到难题，老翟的精神就格外抖擞，激动地手舞足蹈，两只眼睛都发出眩目的光来。我们常拿一些难题去刁难他，可没等我们念完题目，他就已经知道要求什么了，酷哦！
在众多老师中，老翟的字算是写得很好的了，刚劲有力，方正有矩，大家在抄笔记的时候也都会不自觉得认真写字，有人说一个人的字能反映他的性格，似乎很在理。老翟就是这么一个极有原则，正直刚强的汉子，他那一身大将之气让人遗憾他未能生在三国时期。否则，他一定能成为一位叱咤风云的英雄。
然而，即使只是站在这三尺讲台上，他也仍豪气十足带领我们走向人生的成熟，知识的彼岸。
不会忘记教我们做人的老翟
老翟的口才很好，他总是不经准备就能大段大段长篇长篇地即兴演讲，讲出来的话又是那么有道理，那么有力度，那么一针见血，那么感人肺腑，有时候我会纳闷语文作文总是打低分的老翟怎么会这样酷，酷到玩脱口秀玩得如此得心应手。
大家在老翟讲话的时候是最安静的，或者应该说肃静，大家真正把老翟的话放在心上，老翟那浓厚的声音在刺激我们的耳膜的同时，也触到我们心上，很多次，眼泪会悄悄地掉下来，为自己的不成熟，为自己的不懂事，为自己的不争气。
老翟像一位雕刻家，真正的雕刻家，他摸透了我们每块顽石的特点，用他那双艺术的，有力的大手凿去我们不该有的棱角，我们在老翟的帮助下，走着自己的路，有个性，但不张扬。
老翟说过他不喜欢太腐朽的学生，有自己的思想而且正确发展自己的学生才是他所欣赏的。
我们都希望被老翟赏识，也就更认真地学做人。
不会忘记能理解我们的老翟……
老翟是第一个我愿意和他分享秘密的老师，是第一个我愿意把他当朋友当亲人的老师，是第一个让我崇拜到狂热程度的老师。
最大的原因是他的理解。
不喜欢赶时髦的我却不能免俗地在我和爸爸之间开凿了一道沟，无法翻越，深不可测，似乎它叫代沟。
大概时代不同了，我和爸爸的思想分道扬镳。他是那种典型的望女成凤的家长，只要我的成绩一下降，他就黑着脸。
有一天，沟中汹涌起来，猜测风巨浪让不会游泳的我惊惶失措。
老翟把我捞了起来，像一位忠实的听众听我语无伦次地讲着自己的感受。他的眼神那么温和，轻轻舔平了我心上的伤口。他慢慢讲着他的见解，说我应该找个时间和爸爸严肃地谈谈，让爸爸明白，我已经长大，有自己的见解。老翟让我感受到从未有过的理解。我看着站在我眼前的老翟，忽然觉得很亲近很感动，心里风平浪静。
后来，沟漫漫被填平了，对于老翟我又多了一分感激，感激他对我们的理解。
不会忘记老翟黝黑的脸上露出憨厚老实的笑容。
不会忘记老翟那句经典的“打不过就跑Páo啊”。
不会忘记老翟用不知道哪国的语言唱一首不着调的歌。
牵回游走的思绪，目光重又投到这个可爱的小Baby身上。
小翟仔，你是否知道，你从被孕育的那一刻起就一直被几十个哥哥姐姐关注着。你成了203班近年来最大的焦点。大家都真心祝福你，健康，聪明，快乐！
也许多年以后，你会成了像老翟一样倍受尊敬的人，正直深沉的人，幽默风趣的人，满腹才学的人。
每当看到老翟谈及翟仔的幸福表情，我也跟着幸福起来。
翟家有仔，是一件大喜事啊！
后记
好久以前就想写写老翟了，没想到一起就写了这么多。翟仔的诞生让大家都很激动。我甚至羡慕起这个刚满五周月的小Baby了，成为老翟的孩子是多么幸福啊。
老翟，如果我们做了让你失望、让你伤心的事，请原谅我们吧，我们没人愿意这样的。
我们希望你能幸福，你的幸福就是这几十个学生的幸福了。
因为，我们都很爱你！
“我心中的好老师”征文：雨一直下
记忆中的那天是下着雨的。
窗外满是喧嚣的雨声。窗内，则更是嘈杂。
“新老师怎么还没有来呢?”“搞不好是个老头子
“不过，也许会好欺负些吧。”同学们议论纷纷。
这时，于一片嬉戏打闹声中，门“吱呀――”一声开了。一位精神矍铄的长者出现在了我们面前，灰衣，银发。
空气顿时凝固了。寂静中只听得见雨声，清凉的，缠绵的。
而长者并未生气，轻轻颔首道：“我姓蒙，名万恬，你们就叫我蒙老师吧。”
窗外的雨继续下着。
而这场雨，足足下了一年…
和蒙老师相处久了，便会看到他学识的渊博与处世的散漫。身为长者，却不以年岁压人，具有相当的亲和力，或者我想，用魔力形容更恰当――他就是有那种让人想去了解，去尊敬去钦佩的魔力。
蒙老师不喜言语，却有着如海洋般的博大胸襟与如天空般的自由情怀。有时候，看着他在无涯的学子空间中尽情驰骋、畅游及翱翔，不禁叫人担心，某一天连大地也容不下他的足迹，海洋也盛不下他的波浪，天空也装不下他的翅膀。
所以，蒙老师是一座大山，只能用来仰视。
星期一的天空总是灰蒙蒙的，不经意间就有雨丝飘落。升旗仪式已经结束，全校师生集合在操场上，等待着解散的指令。体卫艺处的主任发话了：“请老师们提前离会。注意不要践踏草坪。”然而几乎所有老师都心安理得地踩着草坪出去，全然不管学校的规定，仿佛这是约定俗成的事情。
但在朦胧的小雨中，分明有一个苍老的背影离开了人群，来到草坪边上。他的步履蹒跚，也凄凉。停在边界处，他拉起隔离 的绳子，慢慢弯下腰，艰难地钻了过去。直起腰后，还微微有些喘。而后又缓缓放下绳子。一个人孤独地离去了。
每当这时，我就觉得眼睛潮潮的，脸上湿了一片。那是雨水，还是泪水?我不知道，我转身拭去了脸上的痕迹。
雨，一直下……
其实我一直想知道，为什么蒙老师出现的时候天总是下着雨。清凉的，缠绵的，欲说还休的。
离别的那天也下着雨。蒙老师微笑着和我们告别，但笑容生硬。我们围坐在他的身边，无言以对，除了叹息。窗外无声地下着雨，一如我的心情、平静、温婉，没有一丝波澜。终于，我抬起头来，对着蒙老师微笑：“老师，再会!”那时，我明白了“虽然我是笑着的，但其实习
雨，一直下……
后来我知道有一种花，名叫菖蒲。这种花不是太美丽，却有伤痕。平时，色彩黯淡的它总是隐于一片繁花之后。然而一旦下起
雨来，它就绽放出月白的花朵，清香而冰凉。仿佛，它就是专为这雨而生的。
而蒙老师，不正如这雨中的菖蒲吗?只有在自由的空间，才会流露出无穷的智慧来。
风起了，于是又想起了蒙老师…………
“我心中的好老师”征文：我的老师
这是一个放了很久的题目，因此我已很久没有仔细想过一个老师的特点了。
这样的话我得先想想我的各科目任课老师……数学钟老师，我到现在连他的名字都没搞清楚，为什么思绪会在这里停下来呢?
钟老师是个二十三四岁左右，个头中等皮肤比较黑的男老师，头发虽然不长但是梳着个偏分，穿着朴素大方，虽然不帅但却有特别的风度，当然少不了架在鼻子上的一副眼镜。
我不觉得钟老师是特别平易近人的那种老师，但至少我对他没有对其他老师的距离感，特别是处事当中体现出他的性格。
由于这学期他才开始带我们的数学课，所以他头几次上课就阐述了一下自己的授课纲领： 一、上课听讲，记录有用的笔记，积极思考回答问题；二、课上及时完成作业，有问题及时问，如果没能及时完成作业，说明原因后补起来； 三、希望能够带动大家学数学的兴趣。我原本并未在意这番话，因为老师在我看来说得都是一样的。不过事实改变了我的看法，有一次我晚自习时请病假回家，没有写数学作业，结果第三天向他说明之后，他毫无责怪质疑，甚至有点轻描谈写地说：“那你补起来明天交给我。”而后一次我没有完成同步练习，恰好他检查练习，看我不少没完成，依旧不发火，只说了一句：“懒啊!”。不知为何，从那之后我做数学就勤快多了，兴趣也大增。
不过除了学习生活，钟老师也有和我们一样的爱好一一体育运动。
那次看到他和一些学生打球，开始让我们吃了一惊，于是带着看他出丑的心情在一旁观战。然而钟老师的表现令我们刮目相看，不论是技术、意识还是战术，他都很优秀，而且可以从他身上看到和我们一样的青春热情，仿佛让我们看到了自己。
更加拉近我们师生距离的是，他在4月1日愚人节那天上课的时候，利用题目中的小错误愚了我们一把，下午还得意地奚落了我们一番。那一刻，我才发现老师其实是可以离我们很近的。
钟老师的魅力来自于他的性格，或者是说来自于他与我们不大的年龄差距，不，简单地说，他有一颗很像我们学生的老师心理。因为我打从心底希望有这样的老师，所以他的出现才会计我的思绪停滞。
这个老师虽没让我记住他的姓名，但却让我记住了一种独特的魅力。