高二学会宽容善待他人主题班会高二学会宽容,善待他人”主题班会教案

更新时间:2020-08-30    来源:自我总结    手机版     字体:

【高二学会宽容善待他人主题班会】高二学会宽容,善待他人”主题班会教案

学会宽容,善待他人”主题班会教案

一、班会背景

由于现在的孩子多是独生子女,他们自然而然的成为了所在家庭的中心。在这种环境的影响下,独生子女普遍存在着自我为中心,利己主义倾向浓厚,判断是非对错的标准是对自己是不是有利,缺乏宽容之心,同情之心,尊重之心。在行为中过于偏激,不利于形成良好的同学关系和人际交往,这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。

其实,学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往,有着对于互相理解的追求,有着对于美好人格和道德的追求。在素质教育的今天,我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。培养学生健康的心态,健全的人格,这是班主任责无旁贷的。

二、教育目的

通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。提高人际交往的能力,帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。以宽容之心待人,善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。

三、班会准备

1.以《宽容》为题,写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。

2.搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事,并能有感情地讲故事。

3.准备小品

四、班会过程

主持人:待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人,“受人敬仰”,同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德,我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系,宽厚的人能增进朋友之间的友情,能融洽家庭和谐的亲密关系,能创建宽松的人际环境。正所谓:量小失众友,度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们,给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解,你就多开一扇心窗,拥有一份温情;一句温暖的话语,足以暖和一个漫长的冬季,一缕深情的目光,足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情,你的心灵也会受到一次圣洁的净化。

介绍小组,请出评委,评委介绍规则。

学生:本次班会我们将以竞赛的形式进行,到场的有4组(4个小组喊出他们的口号)

学生:每一组都很有感染力啊!现在有请评委陈焘、郑平、魏宣还有我们的班主任杨老师!请评委为我们介绍一下竞赛规则。

(班主任:本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分,但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分,评出“宽容之心组”,并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”…希望大家努力为小组争光!加油!)

环节(1)——宽容在缺失……

学生:首先,我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说…”

环节(2)——“宽容,善待他人”需要吗?

学生:情节虽短,意义却是如此深远,同学们对于宽容的现状一定有所感触吧?

学生:是啊,人与人之间似乎越来越冷漠,对于一些小事,斤斤计较,生怕吃亏,宽容不知被置于何处,难道这层隔膜会越来越厚,越来越难以逾越。

学生:究竟是人们已经不需要宽容,遗忘了宽容?

学生:还是宽容已无法跟上时代的步伐,无法立足与瞬息万变的社会了?最后,濒临灭绝?!现在,抱着这个问题,我们一起进入第一个加分环节,“现今社会,到底需不需要宽容,需不需要善待他人。需要,为什么?不需要,为什么?”

学生:请大家开始发言,发言时请起立,以便评委加分。

(同学发言,评委计分)

(主持人小结,亮出第一轮积分)

环节(3)——需要“宽容,善待他人”

学生:看来在上个环节,大家对于宽容的需要与否还为达成共识。

(小品表演)

学生:感谢这几位同学的精彩演出!

学生:从大家贴近生活的小品演绎中,我们明确了宽容的意义!是的,生活中绝对不能缺少宽容。“宽容是一种豁达和挚爱,它是一种涵养,是一种善待他人的美德,一种善待生活的境界!

学生:宽容必不可少,但过度地宽容却又成了纵容。它的后果往往是伤人又害己。

学生:世界因为有了分寸而更显绚丽,我们只有把握好宽容的尺度,才能在善待他人的同时,善待自己,善待生活。

环节(4)——正确地宽容,正确地善待!

学生:讲到这里,我们就要进入本次班会最重要的环节了。现在请同学门共同探讨,共同体会“如何宽容,正确地善待他人?”

学生:同学们可以用名人名言,古今你我他事例,诗词歌曲等来发言。

学生:还有,相关歌曲也酌情加分。唱出两三句即可。

(同学发言,评委计分)

环节(5)——坚信“宽容、善待的美好”

学生:现在进入班会最高潮环节,请我们各小组用最热情的声音,朗诵出你们为本次班会精心准备的自创诗歌吧!(小组朗诵,评委计分)

环节(6)——体会·感悟

学生:大家的热情深深地感动了我。现在评委正在紧张地计分。(评委点评,颁奖)

主持人:结束语

五、班主任总结。

严以律己是让自己受大多数人的喜欢,是让自己充分地优秀,并不是什么东西都要NO.1。宽以待人,其实也不是说要对别人好,是说别人的错误不要太在意地批评别人,给别人一个机会挺好的,还要自己提防不要犯同样的错误。

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