高考散文阅读思维导图_高考散文阅读:对散文文本中某个问题提出自己的看法
高考散文阅读:对散文文本中某个问题提出自己的看法考点透视本考点主要考查探究文本中的某些问题,提出自己的见解。主要要求立足自我,感悟和体验文本,调动自己的生活经验和知识积累,在积极主动的思维和情感活动中,独立思考,多角度发掘作品的内蕴,表达自己独特的感受和体验。该考点是在新的阅读理念下对考生阅读能力的深度测试,相对来说难度较大,是考生面对的新挑战。从江苏卷的命题来看,还没有涉及这个方面的考查,但是要适当关注。典题例析例:(2013·四川卷第18题,文本《负重的河流》见第161页)塔里木河带给我们很多启示。请结合文章,就河流与文化的关系谈谈你的思考。〖思维导引〗这是一个开放性的题目,此题可从河流(水)的象征意义和文化内涵(意义)的角度切入,题目要求从“河流与文化的关系”的角度探究,这就告诉我们可以从辩证的角度分析,比如河流孕育文化,河流孕育、滋润生命等;另外题目要求进行“思考”,思考应当是阅读本文后的一种感悟,应紧扣文本和自身感受进行,可从当前的热点——环保、文明传承等角度切入,切口要小,剖析要深。参考答案:河流是人类文化的源头。塔里木河曾赋予罗布泊人浪漫的生活气息,长江、黄河乃至家乡的每一条河,都滋养了中华民族源远流长的文化。如今地球上的许多河流正像塔里木河一样在萎缩,人类社会的发展不应以破坏自然为代价,否则将会给人类及其文化带来不可估量的损失。∥河流具有超越自然生命的文化魅力。塔里木河的率直坦荡,既是自然属性的体现,也是文化人格的写照。在漫长的历史中,自然的河流也许会因为种种原因萎缩乃至消失,但我们依然可以从现存的文化中感知河流的形态与历史,感悟河流的文化意义。解题指津对散文中的某个问题提出自己的看法,需要考生在阅读作品时充分调动自己的生活经历和知识积累,在主动的思维和情感活动中有所发现,有所创新,从而多角度地挖掘作品的内蕴,获得独特的感受和体验。在答题时必须明确:①试卷中提出的问题多是开放性的,即答题指向不是单一的,而是多向的,不是单层次的,而是多层次的;②试题的答案不是唯一的,目的在于考查考生能否发现作品的丰富内涵和深层意义,是否对作品有独到的感受和创造性的解读,是否具有批判和质疑的能力等;③试题具有开放性并不意味着在答题时可以漫无边际乱说一气,还是要立足文本。因此,我们在答题时,应该先从文章中找出作者对这个问题持有什么样的看法和主张,然后来思考自己对这个问题有着怎样的看法,将作者的看法和主张与自己的看法相结合,就可以了。散文阅读:王开岭散文阅读《雪白》附答案散文阅读《路亭(柯灵)》有答案郭沫若散文阅读《银杏》附答案(2)高中散文阅读《宋朝的雨》有答案(2)刘心武散文阅读《从一个微笑开始》有答案(2)贾平凹散文阅读《静》郁达夫散文阅读《江南的冬景》莫言散文阅读《母亲》附答案宗璞散文阅读《柳信》附答案(2)沉思望江楼崔明秋散文阅读答案散文阅读《一张安稳的睡床》散文阅读《一生何求》有答案韩少功散文阅读《另一片天空》附答案梁衡散文阅读《追寻那遥远的美丽》附答案文学类文本之散文阅读《背水的日子》附答案中考语文散文阅读题精选精炼鲍尔吉·原野散文阅读《井》汪曾祺散文阅读《葵?薤》附答案(2)肖复兴散文阅读《天池浪漫曲》(2)高考文学作品阅读散文阅读的解题技巧(5)陆文夫散文阅读《绿色的梦》有答案汪曾祺散文阅读《腊梅花》周国平散文阅读《丰富的安静》附答案(2)散文阅读《书院清池》附答案高三语文一轮复习教学案(散文阅读)(4)高中散文阅读《方寸田园》有答案中考散文阅读指导教案(2)高中散文阅读《大树》阅读答案(2)散文阅读《李首峰坚守的胡杨》附答案高中散文阅读《父亲的大学》附答案(2)散文阅读赏析《刘志成怀念红狐》附答案(2)小学生散文阅读《威尼斯之夜》沈从文散文阅读《街》散文阅读《爱玥儿开花儿的心情》附答案高中散文阅读《目送龙应台》附答案(2)散文阅读《多情最是此湖水》附答案高中散文阅读《守水》附答案(2)散文阅读《丁香赋》(有答案)铁凝散文阅读《世界》高考散文阅读解题“三步曲”(2)散文阅读《生命赋》阅读答案高考散文阅读题命题类型及解题思路分析学案(4)小学散文阅读《南极风光》小学生散文阅读《根》中考叙事类散文阅读复习(2)林清玄散文阅读《花子》小学散文阅读《海滨的夏夜》附答案现代文散文阅读解题步骤及解题示例(4)2012年福建福州中考散文阅读《海光》附答案本文来源:http://www.cyloushi.cn/gongzuozongjie/144903.html