高考语文答题技巧|高考语文应试建议

更新时间:2020-04-21    来源:学习总结    手机版     字体:

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高考语文应试建议

(仅供参考)

1、考前准备工作:=1\*GB2⑴自拟两个作文题目并构思;=2\*GB2⑵读背要求背诵的古诗文,把易写错的字写一写。

2、考试时间分配:40分钟完成1—12题;40分钟完成13—20题;60分钟完成21题;10分钟检查。

3、注意事项:①机读卡考号及考试科目填涂无误;②=1\*ROMANI卷完成后要及时在答题卡上填涂好答案,最好边做边填涂;③=2\*ROMANII卷组织好语言后再作答,尽量做到卷面整洁,书写规范。

4、字音:多考四川方言中经常念错的字音和容易混淆的多音字。答题时需和普通话读音认真比对,由确定的读音(选项)到不确定的读音(选项)一一排除。生僻字的读音多数时候是正确的。

5、字形:多从词语(短语)意义上辨析,由确定到不确定一一排除。

6、成语:从成语的意义、感情色彩、使用范围、使用对象、能否带宾语等方面去辨析。特别陌生的成语往往是正确的。

7、病句:多用提取主干的办法,注意两面性词语,注意关联词的搭配,警惕“由于”“通过”“关于”“对于”之类的词语作句子开头,善于发现搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、歧义、赘余、不合逻辑等病因。

8、科技文阅读:认真细读原文,边读边勾画重点内容。将选项和原文比对,着重看选项意思和原文是否有出入。常见错误有:张冠李戴,无中生有,程度、范围不一致,过于绝对,以偏概全,因果颠倒,未然说成已然,偶然说成必然等。

9、文言文阅读:

=1\*GB2⑴实词:所考实词的意义和用法在已学课文中一般都能找到,从未见过的解释要高度警觉,错误可能性较大。判断一种解释是否正确,一定要将其代入原句和原文,看是否通顺,是否符合原文意思。

=2\*GB2⑵虚词:考前要熟悉18个文言虚词的用法。

=3\*GB2⑶分析概括:把各选项和原文仔细比对,找出明显错误的“铁证”。

=4\*GB2⑷翻译:重点词语力求准确翻译,整个句子的意思要明白通畅,应该增补的内容要增补到位,注意特殊句式。

10、诗歌鉴赏:

=1\*GB2⑴意境类型:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄清、明净绚丽…

=2\*GB2⑵手法类型:

①直抒胸臆、间接抒情(借景抒情、托物言志、托物寓理、借古讽今);

②联想和想象(虚实结合)、映衬烘托、对比反衬、欲扬先抑、以小见大、动静结合、白描、象征等;

③比兴、比喻、拟人、夸张、双关、用典、对仗、设问、反问、反语等。

=3\*GB2⑶语言类型:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪迈、笔调婉约、简练生动…

=4\*GB2⑷情感类型:报国无门、怀才不遇、人生苦短、羁旅愁思、思乡怀人、离愁别绪、借古讽今、物是人非、昔胜今衰、忧国伤时、闲适自得、坚守节操、归隐田园…

11、名句默写:选取把握最大的小题填写,个别笔画拿不准的字可写得潦草一些。

12、文学作品阅读:

=1\*GB2⑴理解词语:注意本义和语境义的区别。

=2\*GB2⑵理解文题:

①往往有双关义或象征义。

②有贯穿全文(线索)或统摄全文的作用。

③有概括文章主要内容的作用。

④有揭示主旨的作用。

⑤有设置悬念的作用。

=3\*GB2⑶理解句子含义(三注意,三想到):

=1\*GB3①注意看清句子在文中的位置。

=2\*GB3②注意对本句的语法进行分析,了解本句的主干与枝叶成分,尤其要注意枝叶部分。

=3\*GB3③注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来,句子间的相互关系有:指代、总分、说明、扩展(含阐述、解说)、比较、呼应等。

=4\*GB3④“一想到”是否可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法。

=5\*GB3⑤“二想到”是否可能在结构上具有某种特殊的功能(总结上文、引起下文、承上启下)。

=6\*GB3⑥“三想到”一些文中的重要语句,有时受文章写作背景和思想内容的制约,还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。

=4\*GB2⑷指出句子的作用:应该从两个方面思考。

第一个方面:思想内容上。

①联系本句的含义。

②突出(强调)上下文的什么内容或者揭示什么段意。

③联系本文的中心与作者的态度、感情。

④注意是否运用了某种修辞或者表现手法,如果运用,一定要注意其表达效果。

第二个方面:结构上。

引起下文、设置悬念、为下文铺垫、埋下伏笔、为全文渲染了某种气氛、照应前文、总结上文、与前文照应(呼应)、承上启下。

=5\*GB2⑸分析开头段作用:应该从三个方面思考。

=1\*GB3①结构和思路:点明主旨,总领下文;引出描写对象,为下文作铺垫;点题,交代起因或原由。

=2\*GB3②内容:考虑语段本身表达了什么意思,并考虑与写作对象或主旨的联系以及对表达情感、观点等方面的作用。

=3\*GB3③表达技巧和表达效果。

=6\*GB2⑹分析概括的方法

=1\*GB3①摘取法:需要概括的内容往往是文章中或段落中的主要词语或句子,这些重要的词语往往镶嵌在主要语句之中,重要的句子又常常出现在文段的首或尾或中间,概括时,只要把这些词语或句子摘录出来,概括的任务也就基本上完成了,这种方法,就叫做摘取法。

=2\*GB3②归纳法:要求在对原文内容理解的基础上,用自己的语言进行概括,一定要思路清晰、用语准确、抓住要点。

=7\*GB2⑺鉴赏评价文学作品的形象:=1\*GB3①概括人物的典范意义;=2\*GB3②分析、概括人物的性格特征。

=8\*GB2⑻鉴赏评价技巧

表达方式:记叙(顺叙、倒叙、插叙、补叙),抒情,议论。

表现手法:象征、对比、烘托、反衬、虚实结合、人称变化…

布局谋篇:线索、过渡、详略、伏笔、悬念、铺垫、照应、波澜、欲扬先抑、出人意料的结尾…

修辞:比喻、排比、拟人、夸张、反复…

13、语言运用:认真审题,打好草稿,斟酌敲定后誊写上去。

14、作文:认真审题,看清题目要求。材料作文要能准确提炼出观点,命题作文不要另拟题目。构思后就主体内容打好草稿。避免错别字,避免大段写作,注意正确使用标点符号。

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