课内语段学校|课内语段《雪》阅读答案

更新时间:2019-06-30    来源:学校工作总结    手机版     字体:

课内语段学校|课内语段《雪》阅读答案

课内语段《雪》阅读答案

……胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉.如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早巳就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

16.作者写“江南的雪”,是写的眼前的景物,还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出?(2分)

17.在第四自然段的开头,作者用了“但是”一词,请你说说作者这样写的用意。(2分)

18.作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?(2分)

19.说说画线句子的含义。(2分)

参考答案:

16.从侧面衬托江南雪的“滋润美艳”丰富多彩而不单调。

17.意指江南的雪孕育着生命,比喻贴切、生动。

18.虚写;拟人;生动地再现了江南雪的生命力,使人联想到更美的春天。

19.例:捕鸟、放风筝、跳房子等游戏。

本文来源:http://www.cyloushi.cn/gongzuozongjie/108873.html