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《隆中对》原文《隆中对》学案（附答案）3

更新时间：2019-06-27    来源：工作总结写作指导    手机版     字体：大中小

【《隆中对》原文】《隆中对》学案（附答案）(3)

《隆中对》学案（附答案）(3)文章来自：爱师网

隆中对

一、学法指导

此文记叙部分文笔精炼，议论部分气势恢宏，非诵读不足以体会之。诸葛亮对策部分立论深刻，层次分

明，靓现了诸葛亮卓越的政治天才，应仔细品读。可结合历史课车学习，观看《三国形势图》，了解文中提

到的一些人当时所点据的地盘，以增强直观效果。课外可阅读《三国演义》，以开拓视野。

二、例题分析

例1、翻译下面句子。

1、每自比于管仲、乐毅

2、欲信大义于天下

思路分析：注意介宾短语作补语，翻译时要移到谓语前。

答案：1、常常把自己和管仲乐毅相比。

2、想要在天下人面前申张大义。

例2、解释下面句中划线的词语。

1、亮躬耕陇亩（）2、身率益州之众（）3、与亮情好日密（）

思路分析：弄清词不达意类语用规律，注意名词作状语用法。

答案：1、亲自2、亲自（1、2均是名词不达意作状语）3、一天天（时间名词作状语）

三、练习题

1、解释下列句中加点的词

每自比于管仲乐毅（）奸臣窃命（）此人可就见（）

将军宜枉驾顾之（）由是先生遂诣亮（）主上蒙尘（）

遂用猖镢（）内修政理（）于是与亮情好日密（）

2、分析下列句子中“为”字的用法

①好为《梁父吟》（）②贤能为之用（）

③谓为信然（）④此可以为援而不可图也（）

3、翻译下列句子

①然志犹未已，君谓计将安出？②跨州连郡者不可胜数

③然操遂能克绍，非惟天时，抑亦人谋也④孤之有孔明，犹鱼之有水也

4、熟读课文，用文中的语句回答下列问题

诸葛亮提出的近期策略目标是____________，最终的策略目标是____________，他主张在内政方面应遵循

的方针是_____________，外交方面的方针是_____________，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路

是___________，另一路是____________。

文章来自：爱师网

隆中对

一、学法指导

此文记叙部分文笔精炼，议论部分气势恢宏，非诵读不足以体会之。诸葛亮对策部分立论深刻，层次分

明，靓现了诸葛亮卓越的政治天才，应仔细品读。可结合历史课车学习，观看《三国形势图》，了解文中提

到的一些人当时所点据的地盘，以增强直观效果。课外可阅读《三国演义》，以开拓视野。

二、例题分析

例1、翻译下面句子。

1、每自比于管仲、乐毅

2、欲信大义于天下

思路分析：注意介宾短语作补语，翻译时要移到谓语前。

答案：1、常常把自己和管仲乐毅相比。

2、想要在天下人面前申张大义。

例2、解释下面句中划线的词语。

1、亮躬耕陇亩（）2、身率益州之众（）3、与亮情好日密（）

思路分析：弄清词不达意类语用规律，注意名词作状语用法。

答案：1、亲自2、亲自（1、2均是名词不达意作状语）3、一天天（时间名词作状语）

三、练习题

1、解释下列句中加点的词

每自比于管仲乐毅（）奸臣窃命（）此人可就见（）

将军宜枉驾顾之（）由是先生遂诣亮（）主上蒙尘（）

遂用猖镢（）内修政理（）于是与亮情好日密（）

2、分析下列句子中“为”字的用法

①好为《梁父吟》（）②贤能为之用（）

③谓为信然（）④此可以为援而不可图也（）

3、翻译下列句子

①然志犹未已，君谓计将安出？②跨州连郡者不可胜数

③然操遂能克绍，非惟天时，抑亦人谋也④孤之有孔明，犹鱼之有水也

4、熟读课文，用文中的语句回答下列问题

诸葛亮提出的近期策略目标是____________，最终的策略目标是____________，他主张在内政方面应遵循

的方针是_____________，外交方面的方针是_____________，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路

是___________，另一路是____________。,文章来自：爱师网

隆中对

一、学法指导

此文记叙部分文笔精炼，议论部分气势恢宏，非诵读不足以体会之。诸葛亮对策部分立论深刻，层次分

明，靓现了诸葛亮卓越的政治天才，应仔细品读。可结合历史课车学习，观看《三国形势图》，了解文中提

到的一些人当时所点据的地盘，以增强直观效果。课外可阅读《三国演义》，以开拓视野。

二、例题分析

例1、翻译下面句子。

1、每自比于管仲、乐毅

2、欲信大义于天下

思路分析：注意介宾短语作补语，翻译时要移到谓语前。

答案：1、常常把自己和管仲乐毅相比。

2、想要在天下人面前申张大义。

例2、解释下面句中划线的词语。

1、亮躬耕陇亩（）2、身率益州之众（）3、与亮情好日密（）

思路分析：弄清词不达意类语用规律，注意名词作状语用法。

答案：1、亲自2、亲自（1、2均是名词不达意作状语）3、一天天（时间名词作状语）

三、练习题

1、解释下列句中加点的词

每自比于管仲乐毅（）奸臣窃命（）此人可就见（）

将军宜枉驾顾之（）由是先生遂诣亮（）主上蒙尘（）

遂用猖镢（）内修政理（）于是与亮情好日密（）

2、分析下列句子中“为”字的用法

①好为《梁父吟》（）②贤能为之用（）

③谓为信然（）④此可以为援而不可图也（）

3、翻译下列句子

①然志犹未已，君谓计将安出？②跨州连郡者不可胜数

③然操遂能克绍，非惟天时，抑亦人谋也④孤之有孔明，犹鱼之有水也

4、熟读课文，用文中的语句回答下列问题

诸葛亮提出的近期策略目标是____________，最终的策略目标是____________，他主张在内政方面应遵循

的方针是_____________，外交方面的方针是_____________，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路

是___________，另一路是____________。文章来自：爱师网

阅读下列短文，完成1—3题

亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉未扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备，以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰了，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后力求西取益州，益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相。及备殂没，嗣子幼弱，事无恶不惩，无善不显，至于吏不容奸，人怀自厉，首不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。

当此之时，亮进欲龙镶虎视，包括四海，退欲跨陵边疆，震荡宇内。又自以为无身之日，则未有能蹈涉中原、抗衡上国者，是以用兵，显耀其武。然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔，攻守异体，故虽连年动众，未能有克……盖天命有归，不可智力争也。

（节选自《三国志·诸葛亮传》）

1、下列句子中加点词的意义，与现代汉语不同的一项是（）

A、亮少有逸群之才，英霸之器B、随父玄避难荆州

C、权既宿服仰备，又睹亮雅，甚敬重之D、而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔

2、下列各句是补出的省略成分，正确的一项是（）

A、亮时年二十七，乃建（之）奇策，身使（之于）孙权，求援吴会

B、遭汉未扰乱，（亮）随叔父玄避难（于）荆州

C、权既宿仰备（之），又睹亮奇雅，甚敬重之

D、又自以（之）为无身之日，则未有能蹈涉中原、抗衡上国者

3、下列句子在文中的意思，正确的一项是（）

A、遗兵三万人以助备——派三万兵作好战斗准备

B、未有能蹈涉中原、抗衡上国者——没有建立全国统一政权，没有与魏晋抗衡的人

C、故虽连年动众，未能有克——所以连年兴兵（攻打吴国），没有取得成功

D、所与对敌，或值人杰，加众寡不侔——和他对战的敌手，有时是杰出人物，加上众寡不等。

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四、参考答案

1、每：常常窃命：盗用皇帝的政令就：接近，趋向顾，拜访诣：去，到蒙尘：蒙受风光，专指皇帝遭难出奔猖獗：失败政理：政治日：一天天

2、①唱②被③是④作为

3、①然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，你说该采取怎样的办法？②跨州连③④

4、跨有荆、益“成霸业”“兴汉室”修明政治跟西、南方各少数民族搞好关系；跟孙权结为同盟将荆州之军以向宛，洛；率益州之众出于泰川。

1、A

2、B

3、D

一.注音。（6分）

陇亩（）倾颓（）猖蹶（）存恤（）

汉沔（）诣（）胄（）挟（）

好（）吴会（）殆天（）度德（）

二.一词多义。（10分）

已：自董旧已来今操已拥百万之众

身：将军身率益州之众身长八尺

好：外结好孙权好为《梁父吟》

将：命一上将将荆州之军

为：贤能为之用此可以为援

三.指出加点字的古今意。（12分）

1．遂用猖蹶

古：今：

2．因屏人曰

古：今：

3．此可以为援而不可图也

古：今：

4．此诚不可与争锋

古：今：

5．孤不度德量力

古：今：

6．此人可就见

古：今：

四.解释下列句中加点字的含义。（21分）

1.时人莫之许也（）

2.谓为信然（）

3.先主器之()

4.然志犹未已()

5.不可屈致也（）

6.此诚不可与争锋（）

7.民殷国富而不知存恤（）

8.由是先主遂诣亮（）

9.凡三往（）

10.因屏人曰（）

11.汉室倾颓（）

12.挟天子而令诸侯（）

13.此殆天所以资将军（）（）

14.跨州连郡者不可胜数（）

15.利尽南海（

本文来源：http://www.cyloushi.cn/gongzuozongjie/108351.html

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