[虽有佳肴教案]《虽有佳肴》导学及答案2

更新时间：2019-06-19 来源：教学工作总结手机版 字体：大中小

[虽有佳肴教案]《虽有佳肴》导学及答案(2)

《虽有佳肴》导学及答案(2)文章来自：爱师网

《虽有佳肴》

设计：杜守海审核：何丹丹责任校对：杜守海批准使用：教务处修改时间：2013年8月17日

教学内容：义务教育课程标准人教版教科书七年级上册第20课

学习目标：

1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。

2．理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文，用“意义”法划分句子节奏。

3、认识教与学的关系和“教学相长”的道理，体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色，体会文言体裁——“记”的特点。

学习重难点：

1．理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文，用“意义”法划分句子节奏。

2、认识教与学的关系和“教学相长”的道理，体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色，体会文言体裁——“记”的特点。

学习过程：

背景链接（介绍作者）：

本文节选自《学记》（《礼记集解》），又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，共49篇。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。

自主学习：

1、朗读课文不少于4遍，力争读熟，划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。

本文来源：http://www.cyloushi.cn/gongzuozongjie/107909.html

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