[如何做好后进生班主任工作计划]如何做好后进生班主任工作

更新时间：2020-03-12 来源：班主任工作计划手机版 字体：大中小

如何做好后进生班主任工作

如果你把看到的后进生都像恶魔，那么你就天天生活在地狱里，相反你眼中的后进生都像天使，那么你就天天生活在天堂里。如果我是前者的思维，那么我就与恶魔共舞了37年，在我的记忆中从来没有结果一个像样的班，都是学困生，存在这样或那样的问题，作为一名后进班的班主任，要想把一个班带好，光靠严厉是行不通的，要用真诚的情感，关心学生，爱护学生，在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护。把班主任的表扬看作是对自己的鼓励从而引起情感的共鸣，达到亲其师，信其道，受其术的效果。

例如，刚送走的9年11班，是我校第一届协议生班，学生来源多方位，学习、纪律、自我约束能力极差，单亲家长占60多，因此，在管理上有一定难度，从初一开始就没有打好基础，散漫惯了，久而久之到了初三就散漫道一定程度，正常的教学无法进行，频繁地换班主任，学生本身也有厌学的倾向，加之部分加之的不理解、不配合，学习成绩全区倒数第一。校领导把这一艰巨任务交给了我，当时自己也有想法，都快60的年纪了，干与不干都能找出合适的理由。但是我觉得我是一名共产党员，党交给的任务怎么计较个人得失呢，校领导对自己的信任，理应承担起这个义不容辞的责任。不管别人怎么想，对得起自己的良心、对得起人们教师这个称号、对得起把学生交给学校的家长们。所以在这种思想支配下我接手了这个班级。我所遇到的困难是方方面面的，有来自学生的试探，有来自家长的质疑，有来自不友好的旁敲侧击，我顶住了压力全身心投入到管理班级、教学中。首先，召开了例行的家长会，我长达3小时的会议，经过了认真地准备，分析了班级的问题，制定了班级的十个方面的规定，给学生量身定做了一套新的学期教育、教学、纪律等等。我例举了历年来我管理的差生班级管理经验，成功的典范。我把管理这个班级的想法和对这个班级的未来做了规划。家长被我的真诚、被我的整条思路规划充满了信心，纷纷表示愿意配合班主任制定班主任制定的各项规定，愿意服从新班主任的管理，同时每位家长都签订了同意新班规的合同，从而达到互相监督、互相检查、互相制约的目的。

在运行管理的过程中，也有不和谐的音符，但是我坚信坚持正义，坚持当初的承诺，一切问题迎刃而解。同时从我做起，每天第一个到校，最后一个离开学校，课间的休息、课间的跑步、周末的卫生大扫除，我都亲力亲为和学什么在一起，同时也掌握第一手资料，学什么之间存在的问题能及时地发现，及时地解决，把问题消灭在萌芽状态。我经常利用业余时间进行家访，对问题学生与家长及时沟通，例如，（装门事件）问题解决了承认了以后改正就好达到预期目的。

去年我班还接受了一位重读生，也是问题学生，与学校有过不愉快的经历，（具体解释一下曾打架）所以每个班级都不愿意接受这个学生，而这个学生的学籍是兴南，可能校领导对我太信任了，反正这个班是差班，有过羊也是赶，一群羊也是赶，不在乎多这一个。为了给学校排忧解难，我接受了此学生，但是这也是极不好管理的问题生，在社会上飘荡了一年，沾染了好多学生不应该有的恶习（举例洗发水味烟味）经过了将近一年的管理，多次较量并与家长密切配合，苦口婆心地劝说，实际地解决了学业上的知识点。在散落的心，迷失的观点找回来，定下心来学习，终于完成了学业，中考考了507分，家长非常感谢，也给学校解决了一个大问题，给家长、学生一个完美的答卷。

班主任的管理，对我来说还是那句话“死盯”，持之以恒，学生毕竟是孩子，自我约束能力差，自我管理差，班主任要像家长爱孩子似的爱学生，经常与他们沟通，理解他们、包容他们。用老师的人格魅力感染学生。敢爱学生，敢管学生，不计时间、体力，把自己的知识全部地多方位地传授给学生。让学生信服你，真正意义上地服你，这才能关好，真正意义的一个战壕了的战友，携手并肩完成初三的学业，不辜负大家的期待。

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