洞察号|洞察命题“陷阱”,提升析“病”能力

更新时间:2020-05-03    来源:经验交流    手机版     字体:

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病句辨析题是高考语文的常规题,考查点较宽。从近几年高考试卷看来,命题者在其考查点上比以前考得更为隐蔽,往往设置一些“陷阱”让考生辨析,因此考生在进行备考时应当对其引起重视。本文试就2005年高考语病命题“陷阱”做一较全面的盘点,以求对大家备考有所帮助。

“陷阱”一、语序不当。

例1、强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。(北京卷5题D项)

点拨:“不仅”句的内容要与“而且”句的内容互换,因为应该是先有局部(点),后有整体(面)。

例2、老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了,就越是不愿承认自己老了。”(湖北卷5题B项)

点拨:“那些”与“越是”颠倒顺序,指示代词“那些”应紧贴指代内容。

“陷阱”二主谓宾之间搭配不当。

例3、该报指出,这次会晤的主要意义,在于善意姿态、长远战略和历史方向,多于具体互惠措施的落实。(北京卷5题B项)

点拨:“主要意义”这一主语与谓语“多于”不能搭配。

例4、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。(江西卷6题D项)

点拨:句中的主语“乒乓球馆”与宾语“团体”搭配不当。

例5、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切,焕发着泥土的芳香,指导人们带到了那美丽富饶的河西走廊。(山东卷6题C项)

点拨:歌声这一主语与宾语芳香搭配不当。

例6、哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量,就有可能缺碘,若不及时添加含碘食品,则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。(浙江卷5题A项)

点拨:“依靠服用补品中的含碘量”中的“服用”这一谓语与宾语“含碘量”搭配不当。

例7、蒙古族同胞长期生活在马背上,随身携带精美的小刀,既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉,肉烧熟了,又可以用它作餐具。(广东卷4题D项)

点拨:“宰杀、解剖”这一动词谓语与“牛羊的肉”这一宾语搭配不当。

例8、“新课标”要求,在教学中,教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转

变。(江苏卷4题C项)

点拨:“角色”与“满堂灌”搭配不当。从语法关系来看,实际上还是主语与宾语搭配不当,只不过这里转变为了介词的宾语而已。

“陷阱”三修饰不当。

例9、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。(江西卷6题A项)

点拨:“好多种当年周恩来使用过的东西”中“好多种”与“东西”搭配不当。“东西”是集合概念,不能用数量(不管是确数还是概数)来修饰。

“陷阱”四一面与两面。

例10、能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。(全国卷Ⅰ3题C项)

点拨:“能否贯彻落实科学发展观”包含了正反两个方面,而后面的“具有重大的意义”只有正面,因此前面不能与之对应。

例11、学校抓不抓青少年思想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人有大事,必须引起高度重视。(山东卷6题D项)

点拨:“学校抓不抓青少年思想教育的问题”有“抓”和“不抓”两面,“是关系到祖国建设事业后继有人有大事”只对应了前面的“抓”一面,因此对应不当。

例12、当今世界,自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志,而科学技术进步与否是国家富强的标志(浙江卷5题C项)

点拨:“科学技术进步与否是国家富强的标志”中的“与否”与“国家富强”缺乏照应。

前者有肯定否定两面,后者只有肯定一面。

“陷阱”五成份残缺或赘余。

例13、自1993年北京大学生电影节诞生以来,已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。(全国卷Ⅰ3题A项)

点拨:本题缺少主语,“自1993年北京大学生电影节诞生以来”中的“北京大学生电影节”应放在开头,使主语出现。

例14、幸福是一个人在一定的社会关系中,对生活产生的种种愉快、欣慰的感受,以及对人生意义的理解和评价。(天津卷4题D项)

点拨:句中的后一分句“以及对人生意义的理解和评价”缺少主语,应在“以及”的后面加上“这个人”作主语。

例15、在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。(浙江卷5题B项)

点拨:本题缺少主语,应将“在这部作品中”中的“在……中”去掉,使主语呈现。

例16、科学工作者认为,目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境,已经不多了。(广东卷4题B项)

点拨:本题缺少主语,要去掉“具有”,让“生态环境”真正成为“已经不多”的主语。

例17、老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了,就越是不愿承认自己老了。”(湖北卷5题B项)

点拨:本题缺少宾语,应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上“的人”。

例18、如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我也很幸福,

很快乐。(全国卷Ⅲ4题C项)

点拨:本题毛病是词语赘余。“幸福和快乐时”的时要去掉。

例19、她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。(湖北卷5题A项)

点拨:本题毛病是词语赘余。“堪”和“忍受”重复,要去掉其中一个。

“陷阱”六杂式杂糅。

例20法律专家的看法是,消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。(全国卷Ⅲ4题D项)

点拨:本题毛病是结构混乱,句式杂糅。把两个句子混在一个句子里来表达。“为了羞辱或者宣泄自己的不满”要改为“为了羞辱厂家或者宣泄自己的不满”

例21、自1993年北京大学生电影节诞生以来,已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。(全国卷Ⅰ3题A项)

点拨:本题毛病是结构混乱,句式杂糅。“累计有”跟“超过”相互矛盾,不能既想表达总共有100万人次,又想表达超过100万人次,二者只能取其一。

“陷阱”七歧义。

例22.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章,批评的人很多。(全国卷Ⅰ4题C项)

点拨:本题毛病是语义不明。“批评的人”有两种解释,既可理解为他批评很多人,也可理解很多人批评他。

例23、今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。(全国卷Ⅱ4题B项)

点拨:“自己”指代不明。既可理解为“老师”,又可理解为“我”。

例24、三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区,因为和家里赌气才跑到北京打工的,接着她又哭泣起自己的遭遇来。(湖北卷5题D项)

点拨:前面有两个陈述对象,“三妹”和“葛姐”,所以“她又哭泣起自己的遭遇”中的“她”指代不明。

例25、他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。(广东卷4题C项)

点拨:本题中的“180多家”理解发生歧义,可修饰“医院”,也可修饰“医院、照相馆、出版社等单位”。

例26、祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来。(全国卷二4题C项)

点拨:“高兴”的对象不知是谁,可指“祈爱群”,也可指“援藏干部”,所以发生歧义。例27、这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥

得更好。(江苏卷4题B项)

点拨:本题也是有歧义。“我一定说服老师和你一起去”表义不明,“说服”的对象可指“老师”,也可指“老师和你”。

“陷阱”八不合逻辑。

例28、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。(江西卷6题B项)

点拨:句中“不得不戴上伪科学的面具”表达有误,根据句义来看,应将“伪科学”改为“科学”。

例29、很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。(浙江卷4题D项)

点拨:本题毛病出在否定词使用不当,导致“不合逻辑”。“避免合法权益不受侵害”应改为“避免合法权益受侵害”才合情理。

例30、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。(天津卷卷4题A项)

点拨:缺乏的怎么会是“不足的勇气,不当的谋略”呢?可见缺乏的应为“勇气、谋略”才对。

例31、市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备。(全国卷Ⅰ3题B项)

点拨:这里的并列不当,物品划分标准不统一。“生活用品”是个大概念,它包含了“床上用品”这个小概念,应将“和床上用品”去掉。

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